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我喜欢小狗作文范文 我喜欢 小作者：曾雅诗 指导老师：蔡玲玲 泉州市晋江市沙塘中心小学五年级 文末可“写留言”，给小作者几句点评和鼓励吧！ 我喜欢在一个个美丽、静谥的早晨在床上伸一个懒腰，在心中向世界道一声“早安”；我喜欢在正午时分捞起一桶井水，小勺一舀，再从手臂上绥绥浇下来，感受沁人的凉爽；我喜欢在黄昏时分，站在半山腰上，听着风儿带来的枭音，那是由山顶庙宇传出的闽南之音，这时，我总想起那历史悠久的刺桐双塔；我喜欢在幽静的夜晚，一遍又一遍地诵读《间隔年》，尘埃浮动在空气的缝隙中，水滴晕开了上一季的夏花……读着一个个 ___篇章，感受古人熠熠闪光的智慧之光。 我喜欢在一个个可爱的春日，独自一人走在寂静的公园中，诵读古诗，体验诗人的豪迈、喜爱，与他们同悲同乐；我喜欢学习现代文，读着一篇篇别具韵味的文章，感觉着那优美、恬静、苦涩等各式各样的滋味；我喜欢着《红楼梦》、《水浒传》等，与书中的人物同畅人生…… 我也喜欢梦，梦中飘逸的云彩，湛蓝的天菊，闪耀的星星，尖叫的月亮，虽然虚幻，却也美丽无常…… 倘若你问 ___有那么多喜欢，我会用世界上最洪亮的声音回答你：“因为，我——就——是——喜——欢！” 优爸点评：小作者的文章采用散文化的笔法，语言清秀婉丽，宛如一道清凉的小溪，沁人心脾，读起来十分舒服。细腻的描写，真挚的情感，诗般的语言，让篇文章更显生动细腻极具艺术化。文章对氛围的渲染充分且又恰到好处，对“我喜欢”的这种情感的刻画细腻传神，立意高远，让优爸不得不佩服小作者的词句。文章中不乏清秀优美的词句，例如“尘埃浮动在空气的缝隙中，水滴晕开了上一季的夏花”，此句让文章更富韵味，实属画龙点睛之笔。小作者的文章真是太妙了！优爸期待，小作者下一篇更优美的文章。 写小动物是小学作文的入门必修课，那么怎样让把我喜欢的小动物写“活”呢？推荐几招： 我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜、动物园里的小动物、广场上的鸽子等，并留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。 动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。 《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。 动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。 如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。 如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。 今天还应刘老师的，去参加教育基金授牌助学发放大会。因为来得有点早，就在贝贝家闲聊了会。贝贝的妈妈如贝贝的名字一样，真是漂亮极了，眉宇间很是妩媚，微微的笑也如花朵怒放般的灿烂。最不好意思的是，贝贝妈还送了一支唇膏给我，坚持着不收我的钱，这么淳朴的人儿，真是令我受宠受惊。 咖啡是我在贝贝家认识的一只超帅的狗，狗如其名一样，高贵优雅。浑身的皮毛绸缎般光滑锃亮。咖啡是一只懂事的狗，更是一只灵性的狗。吊在那个梯子上无所事事，费尽心思地想要挣脱僵绳，跑进外面的阳光里蹦蹦跳