8、式与方程(推荐--1) -苏教版六年级数学下册优质教案.pdf

8、式与方程 （1）  －苏教版六年级数 学下册教案 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第册 92 页“整理与反思”和 “练习与实践”1、 2 、3、9 题以及补充的练习。 教学目标： 1. 使学 生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简 洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解 方程的区别、方程与等式的关系的理解。 2. 使学生进一步掌握 “ax ±b=c”、“ax ×b=c”、“ax ÷b=c”、“ax ±bx=c”等形式的方程 解法，培养学生自觉检验的良好习惯。 3. 使学生进一步掌握列方程解 决实际问题的基本思考方法，提高学生分析理解数量关系的能力，体会列 方程解决实际问题的方便性。 教学重点、难点：用字母表示数和解简 易方程。 教学设计： 一、复习用字母表示数 1 、组织学生讨论交 流用字母表示数的例子 （1） 用字母表示常见的数量关系。 （2 ） 用字母表示常见的运算定律。 （3 ） 用字母表示常见的计算公式。 2、讨论用字母表示数时要注意些什么？（通过举例说明） 小结：如 1 和字母相乘， 1 是不用写的，数字和字母相乘，字母和字母相乘，乘号要 省略，数字要写在字母的前面， a 的平方表示两个 a 相乘，而 2a 表示 2 乘 a。 3 、完成书本练习与实践第 1 题 4 、完成书本练习与实践第 9 题 （1）根据第一个数，分别用含有 a 的式子表示其它的数。并算一算它们 的和是多少？ （2 ）根据四个数的和，可以计算出其余 3 个数分别是多 少？ 同桌互相合作，一学生说和，另一个学生说出四个数分别是多少。 第 1页 / 总共 17页 学生独立完成， 集体订正。 二、复习方程和等式的区别和解方程。 1 、 出示复习题：下列等式，哪些是方程，哪些不是方程 ?并说明理由。 18+25=43 5x+4x+8=35 x- 2 4 ×3－18÷3 = 6 3x+5＝7 a+4 我们知道含有未知数的等式叫做方程。方程的特征 是：它含有未知数，同时又是—个等式。 提问：方程与等式有什么联 系和区别？ 指出：方程一定是等式，但等式不一定是方程。可以用集 合图表示给学生看。 2 、举例说说什么是等式的性质？利用等式的性质 可以做什么？ 3 、解方程 完成书本第 2 题，可以有选择性的分小组 完成，再补充几题： 3x-6+4=16 x+0.25x=10 1+0.25x=10 三、补充练习 （一）填空 1 、在 （ ）里写出含有字母的式子。 （1） 3 个 x 相加的和（ ），3 个 x 相乘的积（ ）。 （2 ）一批煤有 a 吨，烧了 8 天，平均每天烧 m吨，还剩（ ）吨。 （3 ）一个圆柱底 面半径为 r ，高为 h