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《提升教师幸福感》心得体会
知识和文化修养是感受和创造幸福的关键,教师是培养祖国人才
的核心力量,因此学习就显得更为重要,诸如现在所倡导的“把终身 学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”有人说,当老师太
没劲了,也确实,人生大部分时间呆在学校里,就捧着几本书教来教 去,活得无色无味。但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感 受它的快乐与幸福,并创造幸福,虽然教材不变,但是孩子却是每天 都在改变,每一届的学生都不同,都在渐渐的成长,和孩子们在一起 本身就是一种幸福。
读了周局长《提升教师幸福感 增添教育源动力》讲话后,给了 我很多的人生启示。
我们教师要每天坚持理论学习,不断给自己充电,很好地解决教 学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担,而应把它当成一种
乐趣。久而久之,你便会感受到学习的乐趣,自然就会在学习中感到 幸福。应该把学习视为一项重要的工作,这样才能获得更多的幸福, 才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、
向上的、对人类生活充满爱的心态。现在我周末经常去书店或图书馆 阅读书刊,来丰富自己的知识面,我现在感觉自己精神上,知识上都 是充实的。
教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激,是智慧之上 的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、
安宁、安心才能打开心障,体察自我,寻找和发现教育的幸福。幸福
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既在心灵深处,也在我们眼前手边,所以我们要满足于学生的点滴进
步,感激生活中的每一点理解、宽容、信任,甚至是压力、埋怨和怨 愤。
带着幸福感做教师,正如揣着理想上路,不仅在做的过程中使幸 福变成目的,而且必然会带来一个副产品,使教育教学变得精彩。 为
了祖国的下一代,为了民族的未来,我就要勇担责任,就要去感动自 己,感动学生,感动社会,就要去体验教育的快乐,感受教育的幸福,
就要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至 高境界!这才是教师完美的人生!
做一名幸福的教师,必定是拥有爱心的教师,师爱是师德的核心,
师爱也是师魂!读懂了这种爱,我们便能更好地诠释我身边平凡事例 中那炽热的爱心,做一名幸福的教师,必定肩负着无限责任,充满着 坚定的信念。文人们歌颂:教师是太阳底下最光辉的职业。确实,教 师是引领孩子们成长的导师,有着绝对的主导作用。但是同样,教师 为人师表的特点决定了它崇高的责任感。一个没有责任心的人不论其 职位高低,是无法在其所处的岗位上敬业奉献的。有了强烈的责任感 与事业心,教师才会乐业、敬业。责任感也就成为了优秀教师的重要 条件。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚 定信念。唯有这样的坚定信念,才能为我们的内心带来满足与幸福。 尼采曾说过一句话:“假如上帝不给我欢乐,我就为自己创造欢乐。” 尼采为自己执着追求的哲学理念献出了近乎完整的一生,他是个孤独 的盗火者,他的行为不是人人能够效仿得了的,但是,他的这样的执
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着的追求快乐与幸福的精神却是永远值得我们学习的,相信纵使平凡
的我们也能凭着这样的信念和追求抵达幸福的彼岸。
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