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公开课找因数教学设计徐辉一教学内容北师大版小学五年级数学上册第页二教学目标知识技能在用小正方形拼长方形的活动中体会找一个数的因数的方法提高有序思考的能力在的自然数中能找出某个自然数的所有因数数学思考与问题解决通过本课的学习使学生在原有的基础上学习如何归纳学习数学的基本思想和基本活动经验的能力情感态度在探索中感受数学知识的内在联系体会数学内容的奇妙有趣产生对数学的好奇心重点探索找一个数的因数的方法能在的自然数中找出某个自然数的所有因数难点提高有序思考的能力三教学过程一创境导入师同学们喜欢做拼图的游
公开课《找因数》教学设计
徐辉
2015-10-28
一、 教学内容
北师大版小学五年级数学上册第 37-38页
二、 教学目标
知识技能
1 ?在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思 考的能力。
2?在1-100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。
数学思考与问题解决
通过本课的学习，使学生在原有的基础上学习如何归纳学习数学的基本思想和基 本活动经验的能力。
情感态度
在探索中，感受数学知识的内在联系，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学 的好奇心。
重点：探索找一个数的因数的方法，能在 1--100的自然数中找出某个自然数的 所有因数。
难点：提高有序思考
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