中学阶段重要性.pptx

中学阶段的重要性 由于中学阶段的重要性，因而中学阶段学习对学生的观察力发展提出了新的要求，由于 中学生的年龄和身体及其心理状况有了较好的发展，所以他们能够根据教学的要求，较长时 间地集中自己的注意去全面而深刻地感知事物，这种学习能力的发展为他们的学习和工作能 力的发展奠定了良好的基础。由于中学生观察的目的性和自觉性提高了，观察的时间更为持 久，观察的概括性和精确性都有较大的提高。 经专家测定，初中生的视觉感受性比小学生高 60％以上，而初三和高中学??的视听觉 感受性已经超过成人。中学生的意义记忆水平而达到了高峰，学习中能够以意义记忆为主， 并有取代机械记忆的趋势。如果把高中一、二年级的记忆成绩假定为 100 分，则小学一、二 年级是 25 分，初中一、二年级是 50 分，35 岁到 60 岁为 95 分，60 岁至 85 岁为 80—85 分。 中学生的思维已经由具体的形象思维发展为以抽象的逻辑思维为主，并且由“经验型” 转向“理论型”。他们思维的组织性、敏捷性、灵活性、深刻性、批判性有了相当程度的发 展。 在学习中他们能够有意识地把学习内容进行分析综合，重新组织使之系统化。对学习中所遇 到的问题，他们能够运用已经掌握的知识和思维方法，全面迅速地从本质上发现矛盾的焦点， 利用所学习的知识和技能解决问题，其思维的片面性和绝对化逐渐降低。中学生已经能够独 立地、批判地思考问题，对同学、教师、家长的观点以及书本知识都有自己的认识和看法。 在学习和思维活动中，他们比较喜欢争论和怀疑，敢于发表自己的意见，并勇于挑战权威。 即使他们的看法是片面的，他们也无所顾忌。他们不迷信任何人，即使是自己最信任的人和 自己崇拜的权威，中学生也会向他们发表自己的不同看法。由于现代社会的信息量的极剧发 展，中学生广泛地接受了这些信息并较早地掌握获取信息的方法和工具，所以他们的思想已 经不完全停留学校的知识范围之中，受各种综合信息的长期刺激，使中学生扩大了的视野， 促进了思维的发展。 中学阶段对于中学生来说是十分重要的，这也是中学生发展自己的黄金时期，也是学习的最 佳时期。 郭家屯中学 关静 ;2;3;4;