五年级下册数学总结10篇完美版.pptx

《五年级下册数学总结》 五年级下册数学总结（一）： 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期， 我承担五年级(x)班的数学教学工作。反思这个学期的数学教学状况，有苦、有甜， 而更多的是思考!但是在与孩子们一齐相处、教学相长过程中，也有不少的收获。 为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，此刻对本学期的数学教学状况作出 总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课和上课，努力提高课堂的教学效率 在开学前，我就认真学习本学期所任教的教学资料，在全面熟悉本学期教材 基础上，弄清在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并根据 学生实际制定好本学期的教学计划。本学期我在每个单元教学前，都能做到系统 钻研本单元教材，明确本单元教学资料、教学目标、本单元知识与前后知识之间 的联系，教学的重点、难点。在备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材资料和结合《义务教育阶段学科学业质量评价标准(数学)》及学生的实际，设 计课堂，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录。 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的搞笑教具、课件，课后及时对该课作出总结，多进行教学反思。 本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、愉快的课堂学习氛围，师生互 动，生生互动，创设问题情景，引导学生用心思考，鼓励学生质疑问题。多让学 生动手、动口，培养学生的实践潜力，创新精神。在教学中，能适时、适度、形 式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习用心性。对学习有困难的学生， 能耐心启发，鼓励他们多问，多答并恰当地评价他们透过努力之后取得的进步， 使全班每一个学生都相信自己能学好。 二、注重培优扶差，让不同学生获得成功 在本学期，我所担任班级的同学都存在着智力上的差异，他们在学习潜力、 方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在 这学期的教学中我个性注重分层教学。学期初制订好尖子生培训计划和学困生辅 导计划。平时我注意鼓励尖子生多做一些一题多解和操作性强的练习，让他们在 掌握知识的同时培养操作潜力、创新潜力和发展性思维;让尖子生与后进生成立一 帮一小组，从中得到更大的提高。本学期我要求班里的几名数学成绩较好的同学 在平时多做一些数学思考题，培养他们的数学思维。 同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、 学习、家庭等方面进行了分析，采取了以下的转化策略：激发他们学习的用心性， 多利用他们的闪光点来鼓励他们要努力学习;课堂上多关注他们，与尖子生成立一 帮一小组。让尖子生帮带他们;简单问题多提问他们，多让他们发表自己的意见， 当发现他们有一点的进步，要立即进行表扬，使他们对学习有信心;课后让他们多 做一些基础性的练习，为学习更深的知识打好基础;与家长多沟通，及时了解他们 在家的学习动态，以便调整教学策略。透过一学期的努力，陈子键，张志辉等同 学都有了很大的进步。 三、取得的成绩与思考 在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本变化，但有了令人 惊喜的进步。很多同学上课都比以前认真了，喜欢数学的孩子多了，不少后进的 孩子取得了很明显的进步，学生的计算潜力得到很大的提高，在本学期虽然学校;没有举行的计算比赛，但我们班自己进行了一次计算比赛和基础知识竞赛，很多 学生都取得较好的成绩，家长也比较满意。在期末考试中，我们班平均分是 95.7 分，及格率 100﹪，优秀率 100﹪，进步固然是开心的，但更多是引发的我思考: (1)教学教育方法有待进一步学习提高。 (2)部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引 导。 (3)学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。 今后，本人将继续在教学的过程中不断反思，不断创新，使不同的学生得到 不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、 实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级下册数学总结（二）： 小学五年级数学教学工作总结 一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现 将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想，用心探索高效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把 学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观