中小学劳动实践教育项目申报表.pptx

附件 1 中小学劳动实践教育项目申报表 学校名称（全称） 学校类别 小学 联系方式 法定代表人 联系电话 联系人 联系电话及电 子邮箱 教师情况 劳动实践教育专职 0 人，兼职 3 人 学生情况 班级数 6 学生数 85 学校自有或定点联 系的劳动实践教育 基地情况 创办时间 2017 年 基地面积 （平方米） 150 详细地址 学生参加劳动 实践教育情况 2017 年 160 人次，2018 年 152 人次 申报类别 开展多种形式的校内 劳动 申报项目 校内养殖有特色 项目特色 学校日常运行中渗透劳动教育。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，开 展校园种植。 开辟专门区域种植花草树木或农作物。班级、学生认领绿植或“责任田”，予以 精心呵护。 近 5 年开展劳动实 践教育教科研 活动及成果 近 5 年获各级劳动 实践教育相关荣誉 情况 - 1 - - 2 - 劳动实践教育开展情况 （学校开展劳动实践教育目标、实施、评价及项目培育的发展方向，500 字左右） 劳动实践教育目标： 在活动中真正让学生做到动脑、尝试、探索，并在过程中体验劳动与创造的快乐。旨在通过劳动 实践教育，促进小学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生 也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和实践能力，提高广大中小 学生的核心素养，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。 劳动实践教育实施： 结合学校开设的拓展课程，依托动植物养殖的课程，激发学生动手的积极性，教师精心备制园地， 适当布置任务，每班都有一个小小劳动基地。在养殖过程中，体会到动手的快乐，感受劳动的喜悦。 开展多种形式的校内劳动，根据年段的不同，制定不同的劳动教育，如低段可以选择容易养护或自己 最感兴趣的动植物作为自己养植的对象，降低难度，重点是在过程中提样劳动与创造的快乐，培养兴 趣。而高段需要完成组内共同搜集有关植物与动物的资料，可以是摘抄、剪录等任务，重点培养学生 坚持性与互助合作精神。 劳动实践教育评价： 以班级为单位，由大队部牵头，与各班班主任制定评价细则，每两周安排一堂课举行一次交流会， 交流在种植与饲养过程中的心得与获得的经验，以及遇到的实际问题，并共同讨论、解决。 学期末，学校安排一个场地，用一节课的时间展示学生的劳动成果，并让每个学生畅谈在活动过 程中的得失，简要介绍自己工作对象的特点、用途、培育事项，并耐心地回答参观者(其它学生)提出的 每一个相关问题，激起其他学生种植与饲养的兴趣和欲望。 劳动实践教育的发展方向： 学校发挥少先队、少年宫和拓展课的作用，养殖体验性实践教育是参与性学习的一大特色，所以， 增加学生劳动实践机会，提高劳动实践意识，将理论知识学习与劳动实践结合起来，提升学生能力水 平，激发学生劳动兴趣，磨练学生意志品格，促进学生身心健康，培养学生正确价值观、社会责任感、 创新精神和实践能力。同时统筹个个学科和社会资源，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机 制健全的劳动实践教育体系，形式普遍重视劳动实践教育的氛围。 申报学校意见 县教育局意见 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 备注：1.“学校类别”栏选填“小学/初中/普高/职高”。 2. “申报类别”栏按本通知所列 5 类选择填写，如填“开展多种形式的校内劳动”等；“申 报项目”栏按本通知所列的 12 个方面选择填写，如填“校内种养殖有特色”等。 3 附件 2 中小学劳动实践教育项目汇总表 填表单位： 桂山乡中心小学 （盖 章） 填表人： 潘金辉 联系电话： 序号 学校名称 申报类别 申报项目 项目特色 联系人 手机号码 邮箱 1 开展多种形 式的校内劳 动 校内实践活动有 特色 探索学生家务劳 动经常化有效运 学校日常运行中渗透劳动 教育。积极组织学生参与 校园卫生保洁和绿化美 化，开展校园种植。 2 3 4 5 6 4 7