一年级课外阅读指导课优秀教案.pdf

一年级课外阅读指导课优秀教案 ( 下载 ) 一年级课外阅读指导课教案 ——阅读写动物的小童话 一、《假面舞会》教学设计 教学目的： 1. 激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2. 通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事， 让学生在生动有趣的 故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆 想象的能力。 设计理念： 创设浓浓的读书氛围， 采用多种方法让孩子阅读， 提高孩子的阅读兴趣， 培 养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理， 让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。 教学准备： 教学过程： 一、 创设情景，激发阅读兴趣。 1． 猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚 灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松 鼠）…… 2 ． 是啊，这么多的小动物聚集在一起， 谁能猜它们要干什么？这节课让我们走 近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。 二、 指导阅读。 （一）阅读小童话《假面舞会》 1． 翻开书第 28 页，学生借助拼音阅读故事。 2 ． 读了这个故事， 你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们 是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？ 3． 这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一 记。带着自己的感觉，美美地读一读。 4 ． 交流所画的词句，读出语气。 （二）走进“童话森林” 1． 过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。 2 ．学 生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这 两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？ 3．交流阅读收获，教师评点小结。 三、 小结 1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的 了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。 “书是人类最好的朋友。”希望课 后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 1 / 25 一年级课外阅读指导课优秀教案 ( 下载 ) 2、介绍优秀儿童文学作品：《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱 著 《小猪唏喜呼噜》孙幼军 著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等 二、《我给小鸡起名字》 教学目的：熟读这首诗歌，感受诗中的寓意 根据老师的提示，创编诗歌。 教学程序： 一、谈话： 新的一天又开始了，让我们用动听的声音和着优美的诗歌与黎明共舞 吧！ 二、复习诗歌《春天》 1、师：全体起立，调整呼吸，准备诵读。 2、生齐诵： 春天 风跑得直喘气，向大家报告好消息：春天来了，春天来了 花朵站在枝头上，看不见春天 就踮起脚尖，急着找，春天，在哪里 春天在哪里，花，不知道自己就是春天 （师用手势示意学生坐下） 三、学习新诗《我给小鸡起名字》 1、导入：今天我们一起来诵读一首新诗《我给小鸡起名字》 2、出示诗歌《我给小鸡起名字》，请同学们自由读读这首诗歌，把诗歌 读通读准。 我给小鸡起名字 任融融 一、二、三、四、五、六、七， 妈妈买了七只鸡。 我给小鸡起名字： 小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七。