初中班主任培训计划.pdf

初中班主任培训计划 今天我整理了初中班主任培训计划三篇，希望能对你有帮助 的，欢迎阅读 初中班主任培训计划 一、指导思想 坚持 一切为了学生 , 为了一切学生 , 为了学生的一切 的教育 理念 , 面向全体学生 , 真正体现教育平等 , 以创新精神和实践能力的培 养为重点，突出学生的发展，积极推进素质教育课程改革，以提高教 学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培养的优秀合格人才、获取 大面积丰收做出新的贡献 , 特制定本计划。 二、目标与任务 1、通过培优补差， 使全组教师对素质教育有一个全新的认识， 人人争当素质教育领头雁， 把培优补差当作自己的份内事， 走在课改 前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度 和激励措施，解决培优补差工作中出现的问题。必须从理论上、实践 上展开对培养尖子生、 指导学困生研究和实验。 体现出 尖子生吃好， 中等生吃饱，学困生吃了。 3、要求全盘考虑 , 根据素质教育的要求、班级学生的实际，培 文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面 ; 补文化课成绩相对 差的群体、 学生个体的劣势方面， 力争在高一年级化学差生人数不能 第 1 页 / 总共6 页 超过年级总人数的十分之一， 使学校高一化学教学质量再上一个新台 阶。 三、方法措施 1、确立分层目标，做到心中有数 首先，为自己确立一个目标。根据每个班学生学习基础，确定 每个班最多能达到的优秀数、 及格数， 并在今后的教学活动中为这个 目标而不懈努力。 其次，为学生确立一个目标。 每节课用很短的时间揭示本课的 学习目标，使学生清楚本节课的任务，这个目标必须具体、明确、切 实可行，经过努力能够达到 ; 这个目标必须有层次性，即根据学生不 同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，体现由简单能 力到综合能力 ; 这个目标必须有可测性，针对目标要考虑到对应的检 测题，便于课堂教学中随时进行反馈和矫正，以提高教学效果，保证 大多数学生达到既定目标，促进教学质量大面积提高。 2、实施分层教学，力争各得其所 根据学生学习水平分成 A、B、C三个层次，每个层次为一组， 在教学时，注意给学生创造成功的机会， 如课堂提问、 安排课内练习、 布置课外作业及组织其它信息反馈活动时，都要考虑到学生的差异， 交给学生的问题， 应是他们经过努力能完成的。 如学过某一概念或规 律后，对于差生， 要求他们掌握最基本的内容就可以了，练习也主要 是模仿性的或稍加变化的 ; 对于学习能力强的学生，要让他们的潜能 得到充分发挥， 在较高层次上体验成功的愉悦。 力求每个学生的学习 第 2 页 / 总共6 页 能力和学习水平在原有的基础上都能有所提高， 尤其是学习成绩在及 格、优秀边缘的学生，在教学过程中更要关注他们，使他们能确保达 到及格、优秀。 3、设计分层练习，争取全面丰收 (1) 分层训练，分步提高 在集体备课的基础上， 根据当前任务， 以及要达到的教学目标， 精心设计课堂训练的内容， 布置不同难度的习题， 体现层次性和代表 性，不搞 一刀切 、 齐步走 ，作业尽量当堂独立完成，避免抄袭。 对接受能力强的学生可加与本节内容相关的且有一定难度的思考题， 使他们 吃得饱，吃得好 。 (2) 训练变式，提高技巧 我们每天都和习题打交道， 只要掌握科学的方法， 把有关