朗读和说话训练详解.pptVIP

第三篇 朗读与说话训练 第七章朗读训练 学习目标: 提高学生用普通话朗读书面作品的水平。要求学生能读 准作品中每一个音节的声母、韵母和声调,着重掌握连读音 变、停连、重音和语调等朗读技巧,注意朗读的流畅度。 重点难点 熟悉60篇作品 2、掌握作品中前400个音节的声、韵、调以及连读音变、停 连、重音和语调等朗读技巧。 3、纠正方言语调、语音。 第一节普通话朗读概述 一、普通话朗读测试及其要求 朗读项测试扣分因素分析 三、朗读准备 1、熟悉作品内容,把握朗读基调 初读—正音—理请作品结构 2、明确和实现朗读目的 为“测试”而读、为升华作者写作意图而读、为读出自 己对作品的理解而读 3、放声练读 练读时要做到: 树立自信、沉着冷静、速看慢读,用声自如 练读时要克服 念读、唱读、念经式、表演式 第二节朗读技巧 停连 1、什么是停连 停顿、连接 停顿符号:/∥/∥ 连接符号 选择停连位置的方法:准确理解句意和文意 正确分析语句结构 恰当想象文字所体现的情景 合理处置标点符号 停顿的分类: (1)语法停顿 顿号逗号分号:冒号分号句间层间 台湾岛形状狭长,/从东到西,/最宽处只有一百四十多 公里;∥由南至北,/最长的地方约有三百九十多公里。∥地 形像一个纺织用的梭子 (2)逻辑停顿 没有一片绿叶,没有一缕炊烟 (3)感情停顿 2、停连的表达方式 (1)落停 停顿的时间较长;停时声