导数与微分在物理中的应用.pdf

导数与微分在高三物理复习中的应用 高中数学新教材已将“导数与微分”作为高三数学教学内容，这 一改革对物理教师来说， 是一件如鱼儿得水的快事！ 在高三物理复习 中，恰当运用导数与微分这一数学工具，可以简化分析过程，提升思 维层次，深化对物理问题的理解；同时，可以深刻体念数学在物理中 的价值，培养学生善于运用数学知识解决物理问题的能力． 笔者结合 复习备考的尝试，谈谈导数与微分在高三物理复习中的应用． 一、理解物理概念． 瞬时速度是一个不好理解的概念， 高一物理教材在 “怎样理解瞬 时速度”的阅读材料中举例：汽车经过 A 点时，从 A 点起取足够小的 位移或足够短的时间， 所得的平均速度就等于汽车经过 A 点的瞬时速 度．高三复习时，可以将这种表述简化为数学式： vt lim s ds ，即 t 0 t dt 质点经过某点的瞬时速度等于位移对时间在该点的导数． 类似地，质 点经过某点的加速度等于速度对时间在该点的导数． 我们还可以用匀 变速直线运动的公式 s v t 1 at 2 、vt v 0 at 来验证． 0 2 电阻虽然是一个简单的物理概念， 但仍然 I 存在理解上的误区． 如有的同学在＂研究小灯 B 泡伏安特性曲线＂实验中认为： I-U 图线切线 A U 斜率的变化反映电阻的变化，甚至认为 I-U 图线切线斜率的倒数就等于电阻． 结合小灯泡 图 1 伏安特性曲线（图 1）来看，从 A 到 B，切线斜率减小，电阻增大， 这种理解似乎没错， 但换一种情形，这种理解的错误就会显露出来． 如 图 2，从 A 到 B，切线斜率减小，即 B点切线斜 I 率斜率的倒数较大， 但 B 点对应的电阻较小． 从 B 导数的知识可知， I-U 图线切线斜率 k 等于 I 对 A U的导数，即 k dI ， 1 dU ，上述错误在于把 U dU k dI U dU 电阻的定义式 R 换成了 R ，而一般情况 图 2 I dI U dU 下， ，只有对金属导体这类线性元件