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德庆县九市镇中心小学2017年扶持弱校活动
实施方案
为进一步加大之间的交流帮扶力度,充分开发、利用、共享教育资源,努力促进城乡基础教育均衡协调发展,为了更好的开展此项工作,特制订本方案。
一、目的意义
1.开展结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2.以教学教研为主要途径,促进结对学校双方形成比较浓厚 的研修氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势,增强教师教育教学的创新意识。
3.通过班主任之间、任课教师之间互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高,引领学校校本研修与学科教师专业成长。
4.交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。
5.进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。
二、组织机构
领导小组
组 长:陈汉钊
副组长:朱伟文 朱志勇
成 员:许丽飞 梁子明 朱小燕 黄定华
陈明及各班班主任
工作职责:负责培训期间相关工作的联络与协调;召集学员按时到指定地点参加培训;活动场地(专题讲座地点)及教室(示范课、研讨、评课、交流)的安排;按学科要求,负责学员分班参加相关培训活动;安排活期间的相关后勤保障工作;本校教师参加活动期间的安全管理工作。
三、主要内容
(一)德育工作:
1.主题班会:要以活动为载体、开展寓教于乐,开展主题班会,有计划有针对性地对学生进行德育教育。
活动以经验交流为载体(如学生思想品德教育、班级管理等。),将优秀的班级管理经验共同分享,在活动中学习、总结经验。
(二)教育教学工作:
1.上课:以提高课堂教学质量为突破口,通过上示范课,示范与研讨并重,相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。
2.说课、评课:无论是示范课教师或研讨课教师,课后都必须进行说课,先说课再评课,说课与评课应突出三点:一是教学目标设计;二是教学模式构建与应用;三是教学反思与改进。
四、帮扶形式
1.采取送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式,帮助教学点提高教育教学水平。
2.学校在条件允许的情况下,每年选派数量不定的教师到结对学校交流。
3.组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡,为教学点学生提供优质课堂教学。
4.建立学科定期交流制度,通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式,加强结对学校学科建设。
五、措施要求:
1.教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。
2.加强管理与考核,教务、政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中。
3.学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。
4.以活动为载体,搞活帮扶合作工作。举行集中教研活动,科研知识专题讲座、业务竞赛等活动,形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
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