闭合电路欧姆定律(高中物理渗透德育教案).docVIP

教 案 设 计 第 周第 课时 课题 闭合电路欧姆定律 课型 新课 教 学 目 标 知识目标 1.初步了解电动势的物理意义． 2.了解电动势与内外电压的关系． 3.理解闭合电路欧姆定律，并用来解决有关的电路问题． 能力目标 通过用公式、图像分析外电压随外电阻变化而变化的规律，培养学生用多种方法分析问题的能力． 情感目标 通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒的思想 教学重点 1、正确理解电动势的物理意义． 2、对闭合电路欧姆定律的理解和应用． 教学难点 路端电压、电流随外电阻变化规律 教学方法 讲练结合 课时安排 1 教学辅 助媒体 相应实验仪器、PPT 教 学 过 程 ︵ 板 书 设 计 ︶ 闭合电路欧姆定律 一、电源电动势：等于电源没有接入电路时两极间的电压 二、闭合电路欧姆定律 闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比． 三、路端电压跟负载的关系 路端电压随外电阻增大而增大． 教 学 程 序 步骤 师生活动 设计意图 及反思 1.提问，引入新课 2、理解电源电动势的概念 3、闭合电路欧姆定律 1.提问，引入新课 　导体中产生电流的条件是什么？（导体两端有电势差．） 　电源就是能提供电能并能维持一定的电势差（电压）的装置，各种电源两端电压是否相同？ 2.新课教学 　　（1）电源电动势 　　演示1　展示1#、2#、5#、7#电池，并请几位同学观察电池上的规格（均为1.5V）． 　　用电压表分别测出两端电压，读数均为1.5V 　　演示2　用电压表测蓄电池电压，读数为2.0V 　　可见，电源两端间电压是由电源本身性质决定的，同种电源两极间电压相等，不同种电源两极间电压不同，为了表示电源的这种特性，物理学中引入电动势概念． 　　电源电动势等于电源没有接人电路时两极间的电压，用符号E表示． 讨论：怎样测量电动势？（用电压表直接测量电源两极．） 各种型号的干电池电动势为多少？（1.5V） 可见电池所标的值，实际上就是电池的电动势． PPT练习1、2 （2）闭合电路欧姆定律 　　闭合电路由电源外部的电路（外电路）和电源内部的电路（内电路）组成． 　　理论分析表明，在闭合电路中，电源内部电势升高的数值等于电路中外电阻上的电势降落与内电阻上电势降落之和，即E＝U外＋U内　　　　① 设闭合电路中的电流为I，外电阻为R，内阻为r，由欧姆 培养学生带着问题去学习的习惯 培养学生科学探究的态度 培养小组合作学习的习惯 教 学 程 序 步骤 师生活动 设计意图 及反思 4、闭合电路路端电压与负载关系 定律可知U外＝IR　U内＝Ir代入①式得E＝IR＋Ir 　　　　　②[来源:学。科。网Z。X。X。 ②式表示：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比，这个结论叫做闭合电路欧姆定律． 分析课本例1 课后练习3 （3）路端电压跟负载的关系 提问：当外电阻R（负载）改变时，路端电压U如何变化，变化规律如何？ ①演示：按图1让同学接线，注意电表的正负极性，改变Ｒ的大小，发现如下规律：[来源:Zxxk.Com] 图1 当R增大，电流I减小，U增大；当R减小，I增大，U减小． 培养学生逻辑思维与推理能力 培养科学探究态度 作业 完成课后练习 课后记（包括学生学习情况反馈） 学生在观看课堂演示过程中对电源电动势以及闭合电路路端电压与负载关系有了直观的认识。在小组讨论过程中勇于发言，提出各自观点，体现了合作交流的学习态度。从练习反馈来看，同学们对本节课的知识掌握还是比较好的。