高考文言文实词释义的误区演示教学.pdf

读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 高考文言文实词释义的误区 邻水县坛同中学 瞿德超 高考文言翻译题的命题思路和形式仍是一道主打试题， 且为全卷中赋分仅次 于作文的一道高分值， 它在试卷中所具有的这种特殊的地位， 自然值得我们格外 关注。 20XX 年全国 16 套试题中 15 套有文言翻译题， 占 93.7 ％，平均分值为 8.07； 20XX 年全国 17 套试题中 16 套有此类题型，占 94.1％，平均分值为 8.25。这一 态势传达出的强烈信号是： 文言翻译题仍将是今后高考试题中不可或缺的一道高 分值保留题目。因为， “在古代汉语基础课中，古文今译是训练和检验学习成效 的重要手段” (郭锡良语 )。学生是否真正读懂了文言文，作为选拔性的高考，借 助于对文句翻译的考查， 是一种较之其他题型更为有效的检测方式。 因此，对文 言翻译题， 我们有必要认真探寻其命题规律， 准确把握考查的基本方向。 下面对 20XX 年高考文言翻译题的考查点或者说得分点加以分析和梳理，以期透过高考 试题找到复习备考的思路， 相信这对我们应对下一年的文言翻译将不无启示和裨 益。 一般而言， 文言翻译通常在以下三个方面设置得分点： 一是重要词语， 二是 词类活用，三是特殊句式。这从 20XX 年的试题中完全可以得到印证。 一、重要词语 所谓重要词语， 是指那些直接影响着对句子意思正确理解的词语。 如果对它 们的确切含义理解有误，就有可能误解整个句子的意思。这类重要词语主要有： l 、古今异义 由于词义的发展，文言中出现的一些词语古今意义差别较大， 翻译时必须 “另 眼相看”，区别对待。例如： ①季布名所以益闻者 (全国卷Ⅱ )——季布的名声更加显著的原因 ②民罢于征发，非所以事天也 (江苏卷 )——百姓被征集调遣搞得疲惫不堪， 这不是用来侍奉上天的做法 ③今河内带河为固，户口殷实 (天津卷 )——现在河内地区有黄河环绕作为坚 固的防线，人口众多 ④吾于此人．不足久矣 (上海卷 )——我对于这个人，不满意已经有很长时间 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 了 ⑤向之笑者，咸求假焉 (安徽卷 )——先前嘲笑他的人，都来向他请教 ⑥保俸禄之资，不知有耕稼之苦 (湖北卷 )——依仗有俸禄的收入，不懂得有 耕作的劳苦 ⑦竹床一，坐以之 (江西卷 )——一把竹椅，用它来坐 现代汉语中的“所以”是一个因果关系的关联词，常用于表结果，而文言中 的则不然：①中的“所以”表原因，译为“……的原因” ；②中的表方式，译为 “用来……的”；③中的“河”在文言中专指黄河，现代汉语中泛指一切河流， 现代汉语中的 “户口”表户籍， 文言中则表示住户和人口； ④中的 “足”释为 “满 意”，现代汉语已无此意； “向”在现代汉语里是介词．而句⑤的“向”是表示时 间的副词，意为“先前” ，这是现代汉语里所没有的意思；句⑥的“保”是“依 仗、依靠”意，此为文言中所独有；⑦中的“床”在古代是坐具，而现代汉语里 的“床”纯然是卧具，根据下文的“坐以之” ，将其对译为“椅子”是准确的。 对这些古今异义词， 必须译出其古今的差异来， 倘若将古与今混为一谈， 定然会 出差错。 2 ．单双音词