幼儿园大班语言《植树造林》优秀说课稿范文.pdfVIP

幼儿园大班语言《植树造林》优秀说课稿范 文 在活动设计时我注意遵循了以下原则： 1、注意儿童获得经验的原则。设计时，我先考虑到幼儿已经获得 的经验。前几个星期，幼儿学过了律动《小木匠》 ，对木工工具及劳动有 了初步的了解。还有一次美工区中，一幼儿画了一只有帆的船，引起了幼 儿的兴趣，我作过简单的介绍。通过活动，丰富词汇，拓展幼儿作帆的材 料等知识，这些都是建立在幼儿已经获得经验的基础上。原有经验和新的 内容会引发幼儿较强烈的学习兴趣。 2、不同发展领域活动因素相互渗透的原则。 在语言教育活动中，幼儿学习吸收的主要是语言信息材料，但也包 括那些与语言有关的其他信息材料。新大纲中指出：幼儿语言的发展与其 情感、经验、思维、社会、交往能力等其他方面的发展密切相关。所以在 设计活动时，除了语言，还有音乐、动作、科学等不同发展领域活动的因 素存在，也将幼儿的多方面发展要求揉合于本次语言活动中，如思维、情 感、常识等。 3、教师与儿童相互作用的原则。 我们知道， 教师参与活动必须帮助幼儿更积极、