幼儿园大班语言《调皮的七彩光》优秀说课稿范例.pdf

幼儿园大班语言《调皮的七彩光》优秀说课 稿范例 一、说教材 今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语 言教育活动《调皮的七彩光》 ，下面，先说说我的设计意图。经历了小班、 中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色 十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中 红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认 识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色 ?这些美丽的 颜色是怎么来的 ? 通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知 道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上 玩 出来 的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东 西更漂亮，游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究 者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的 热爱，感受生活的乐趣。 二、说活动目标 根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及 作品展示的主题，确立了情感、认知、能力各方面的目标： 1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是：红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫。 2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生 第 1页 / 总共 33页 活的关系。 3、能结合已有的生活经验，鼓励幼儿大胆想象，续编故事，充分 发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力。 教学重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环 境以及人们生活的关系。 教学难点：在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关 系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开始萌芽，极易 引起思维上的逻辑混乱。 三、活动准备 为了给幼儿展示优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的 表达和练习，我们作了以下准备： ( 一) 硬件准备 1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等 2、卡纸做的：七彩光宝宝 ( 二) 知识准备课前必须丰富幼儿有关光与色的 知识经验和生活经验，并加以提取和整理。 四、说教法、学法 教师是学习活动的支持者和引导者，在活动中通过多媒体演示法、 情境教学法，使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活，使主题活动得 到深化。让幼儿在玩中学、学中玩。 本次活动幼儿采用讨论法、尝试法来理解故事，欣赏故事，创编故 事。通过幼儿互补学习，师幼合作来表现主题。 五、说教学过程 1、情景导入，激发幼儿学习和探究的欲望。今天老师给你们带来 第2页 / 总共 33页 了几个漂亮的色彩宝宝 . 他们是谁呢 ?我们一起来认识以下吧 ! 2、演示法 ( 欣赏作品 ) 教师逐一出示 ( 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 ) 色彩宝宝让幼儿辨认 . 教师完整的讲述故事一遍后提问：太阳公公有几个 光线宝宝 . 他们的名字分别是什么 ?( 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 ) 今天我 们就来讲一个有关它的故事 3、教师再次讲故事 . 出示彩图 . 让幼儿进一步 感受和理解故事内容 . 完整的作品传递完整的画面展示 (1) 在本次的活动 中，我们则尝试了理解在先，欣赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在 理解的基础上再完整欣赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还采 取了教师设疑――幼儿猜测――揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入 胜。 (2)