社会服务中心 理论指导 二胡半音阶演奏技能（长城随想）.ppt

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 二胡课程 项目二十二 二胡半音阶演奏技能 第 一 二胡理论知识讲授 第 二 二胡单项技能训练 第 三 二胡综合技能训练 第 四 二胡能力拓展训练 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 教 学 内 容 二胡理论知识讲授 ： 二胡演奏中的情、气、格、韵 二胡单项技能训练： 二胡《半音音阶模进练习曲》 二胡综合技能训练： 二胡独奏曲《长城随想》讲解与训练 二胡能力拓展训练： 民乐五重奏《苏堤漫步》讲解与训练 （一）理论知识讲授：二胡演奏中的情、气、格、韵 二胡演奏中的情、气、格、韵 这一理论是由《长城随想》的首演者闵慧芬老师在《博大境界中的民族神韵》一文中，将这首乐曲的表演者原则集中分为四个字即：情、气、格、韵。 “情”指演奏时情感要真切，要有分寸感，要情动于衷，声情并茂，自然流露。 “气”要气运通达，气质纯正，心随弓运，意到声发，隐迹立形，生气远出，从而达到“传神”之妙处。 “格”要有一个高尚的格调，使音乐具有‘人格’、‘性格’具有‘角色感’，音乐应通过轻重急徐，抑扬顿挫的音响来描绘对象和特定环境。 “韵”指韵味，要在传统的基础上，寻求民族的神韵，着意于民族音乐的语言美和器乐声腔化，把二胡的‘绰、注、吟、揉、顿、挫、滑’等传统技法发挥得更有魅力。 （二 ）单项技能训练——二胡《半音音阶模进练习曲》讲解与训练 2．技能训练 1．理论讲解 在十二平均律中，相邻的两个音之间最小的距离叫做半音，也就是把一个八度的音的等分成十二个 等分，每一个等分叫做一个“半音”。将这些具有半音关系的依次组合起来，就叫做“半音阶”。 在演奏时应注意以下几点： （1）演奏时速度要适中，先慢练，把每个音都拉准拉清楚，熟练后逐步提速； （2）注意弓子的力度要统一，平均 ； （3）换把动作要自然协调，一气呵成，避免杂音。 （三）综合技能训练——二胡独奏曲《长城随想》讲解与训练 1．乐曲总体讲解与训练 （1）乐曲产生的背景及表现内容 著名作曲家刘文金70年代末与著名二胡演奏家闵惠芬在访美期间，参观联合国大厦，面对墙上悬挂着的巨幅壁毯---万里长城，胸中不由得涌现出一种强烈的民族自豪感。他们感到，应该创作一首以饱经沧桑的长城为背景的乐曲，来叙述我们民族的兴衰，将中华儿女为争取民族独立与解放、前仆后继的斗争精神和那种不畏艰险、不畏强暴的坚强性格，用音乐表现出来。 这一有感而发的创作激情经过数年的呕心沥血，终于在1981年春季诞生了《长城随想》这首里程碑式的二胡巨作，一年后乐队总谱正式定稿，并由闵惠芬首演成功。《长城随想》是思想性与艺术性结合最为完美的典范之一，在二胡音乐美学上有着特殊的研究价值。 （2）乐曲的音乐分析 曲式结构：作品采用了西洋协奏曲的体裁，全曲分为四个乐章。 旋律手法：按照协奏曲乐章间的对比性原则，在速度、力度、调式、调性等方面加以变化，采取了我国传统音乐中常见的单主题连绵不断地自由发展的结构方式。在主题的变奏，更新的过程中逐渐赋予新的因素，使音乐不断向前发展。 调式调性：第一乐章由序奏和五个乐段组成：序奏，G徵调式。第一乐段，C宫调式。第二乐段，G徵调式，第三、四乐段，E羽调式，第五乐段：C宫调式。第二乐章由四个乐段组成：第一乐段：D角调式，第二乐段：G徵调式，第三乐段：G宫调式，第四乐段：D徵调式。第三乐章：第一乐段：慢板，C羽调式，华彩段：散体结构，D羽调式，第三乐段：紧接华彩，乐队奏出宽广壮烈的第二乐章号召性主题音乐。第四乐章：C宫调式。 内容 第四乐段音调抑扬顿挫、激情奔涌，是对祖国大好河山的深情赞颂。第五乐段序奏中的长城主题又在二胡与乐队中交替出现，音乐雄浑有力，表现出了长城伟岸挺拔的英姿和雄伟的气魄。 在演奏时应注意以下几点： A：有意识的将气息加以调整，达到“沉、稳、深、长”； B：巧妙的将古琴式的綽、注技法运用到二胡演奏中； C：把握同音异指的演奏。 2．分段讲解、处理乐曲 （1）第一乐章 《关山行》表现人们漫步关山、放目远眺时难以平静的心情。该乐章由序奏、五个乐段和尾声组成。序奏在微弱的钟声和低沉的三连阴背景下乐队奏出宽广雄伟的长城主题音调，第一乐段独奏二胡把人们引入了对中华民族悠远历史的回顾，音调深沉凝重，仿佛人们面对绵延不断的长城发出的对中华民族沧桑历