醉翁亭记教学设计和同步练习讲解学习.pdf

名师精编 优秀教案 《醉翁亭记》教学设计和同步练习 学习目的： 1. 理解本文景物描写的方式和作用。 2. 理解作者“与民同乐”的思想感情。 3. 积累文言词语。 【学习过程】 一 . 简介 1. 课文 宋仁宗庆历五年（公元 1045 年），范仲淹、富弼、韩琦等人推行的“庆历新政”失 败，相继贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也受到诬蔑陷害，被迫辞去参知政事的职务， 出任滁州知州。他到滁州的第二年，自号醉翁，写下了《醉翁亭记》这篇著名散文。 《醉翁亭记》写滁州山间朝暮变化，四时不同的景色以及滁人和自己在山间的游乐， 层次利落分明，语言自然流畅，表达了摆脱约束，从容委婉的情致。他的《秋声赋》，用 散文的笔调，通过多种譬喻，描摹无形的秋声，烘托出变化百端的秋天景象，一变向来一 般辞赋凝重板滞、略无生气的面貌，表现了他在艺术上的独创性。 2. 作者 欧阳修（ 1007－1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州庐陵（今江西吉 安）人。幼年丧父，家境贫寒，由母亲教他读书习文。 24 岁考取进士，开始登上仕途。他 早年支持范仲淹的改革，反对以吕夷简为首的保守派官僚，因此屡遭贬谪。晚年历任枢密 副使、参知政事，随着政治地位的提高而趋向于保守，成为王安石变法的反对者。 欧阳修是我国宋代著名的文学家、史学家。他继承了韩愈“古文运动”的理论，领导 了北宋诗文革新运动。他的文学成就，突出地表现在散文创作方面，其政论文《与高司谏 书》《朋党论》，紧密联系现实政治斗争，体现了他的“切于事实”的文学主张；其散文 《秋声赋》《醉翁亭记》明畅简洁，抒情委婉，更是脍炙人口。他的《六一诗话》开创了 我国古代诗歌评论的“诗话”这一形式。作为史学家，他曾与宋祁一起编成《新唐书》， 又独自编写了《新五代史》。 二 . 思考 1. 为什么要写这篇文章？ 2. “记”这种文体有什么特点？ 3. 在文章中作者抒发了什么感情？ 4. 学习这篇文言文，我们要掌握哪些字、词？ 三 . 分析本文的脉络 第一段：先写亭的周边环境：环滁皆山 → 西南诸峰 →琅琊山 →酿泉 →醉翁亭 再写亭名的由来：作亭者 →名之者 →命名之意 名师精编 优秀教案 第二段：描写景致——朝暮之景 → 四时之景 →总括，点出 “乐 ”字 第三段：描写游宴——滁人游 →太守宴 → 众宾欢 →太守醉 第四段：写游归：太守归 四. 生字正音记形 滁 州 林壑 蔚 然 琅 琊 chú hè wèi l áng yá 潺 潺 辄 醉 霏 霏 chán zhé f ēi 岩穴暝 míng 伛 yǔ偻 l ǚ 山肴 yáo 野蔌 觥 筹 阴翳 sù gōng chóu yì 五 . 课文分析 第 1 段 1. 原文 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年 又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之 酒也。 2. 文句梳理： 环滁皆山也。 环滁（ ）：环绕着滁州城。 chú 滁州：现在安徽省滁州。 其