演讲和的口才朗诵.pptVIP

朗诵  v了解朗诵的特点 v了解朗诵的要求 ⅴ掌握朗诵的情感 ⅴ掌握朗诵的技巧 ⅴ掌握不同文体的朗诵方法  朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阋读能 力和艺术鉴赏水平,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性 情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者可以有效地培养对语 言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我 鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠机 诵。 朗诵是一门艺术,也是一项创造性的活动,是人类文明现象 接中的重要环 朗诵是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表 达作品思想感情的一种语言艺术,亦即把文宇作品转化为有声语 言的创作活动。它和朗读有着诸多区别。 朗诵是一个复杂的系统性工程。朗诵不仅仅是口耳 艺术,它还综合了其他门类艺术的特点,绝大多数的朗 诵都是面对广大受众进行的。 朗诵有规范语言,提高语言表达能力;交流思想,传 播文化;净化心灵;陶冶情操,提高修养等功能。 朗诵要求吐字明快、有力、清晰流畅;声音洪亮、圆 润、朴实明朗;节奏分明、适度、变化有序;表达恰切 充分、生动、自如;表情适度、得体、自然、大方。  朗诵的特点 朗诵是艺术百花园中的一朵芬芳夺目的奇葩, 有着悠久的历史,辉煌的过去和现在,也将有着灿 烂的前景。朗诵能激励人们奋进,能温暖人们的心 窝,能滋润人们的肺腑,还能为人驱逐愁云。朗诵 能给人以教育,给人以鼓舞,给人以美的享受 朗诵是什么呢? 朗即声音的清晰、响亮;诵, 即诵读。朗诵就是用清晰、响亮的 声音,结合各种语言手段来完善地 表达作品思想感情的一种语言艺术 亦即把文学作品转化为有声语言的 创作活动  朗诵与朗读的区别 位团金加 诗歌诵比 口朗诵的手段比朗读要多 口朗诵的语调比明读丰富 口朗诵的文体范围比明读小 語又競 英語朋 三  朗诵创造过程包含两个阶段—内化阶段 和外化阶段。 朗诵的声音形式是由朗诵的内容决定的, 是为表达内容服务的。衡量一位朗诵者的才能 就是要看他是否善于用自己的思想感情去感染 听众,使观众信服。朗诵不能不要技巧,但先 决条件是把握作品的内容和情感,然后把它转 化为自己的思想感情去感染听众,使观众信服 在朗诵过程中,有许多心理活动,既有理性的, 又有感性的;既是有思维的,也是有感情的 整个心理过程是一个理解与感受、认识与情感 统一的过程。因此,对于朗诵者来说,必须做 到以下四点:  理解材读准字音 渥文章的基本内容、概括文章 心思想、分析段落、篇章结构、分析 词、句和修辞技巧 2领会具体感受视觉、听觉、嗅 觉、味觉、触觉、动态感觉 3揣摩态度、感情色彩 理解——感受——动情,这是朗诵者思想 感情所能产生的必由之路,真实性、鲜明 性、丰富性、整体性、含蓄性 4把握基调每篇作品的基调是 种整体感,是部分、层次、段落、语句中 具体思想感情的综合表达,即具体感的总和。