人教版（2017部编）八年级下册第六单元第24课《唐诗二首》--《茅屋为秋风所破歌》教学设计.doc

PAGE / NUMPAGES 雨夜听心 ――《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标： 1、了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。 2、培养诗歌朗读能力，在诵读中进一步感悟诗歌。 重点：了解诗人忧国忧民的崇高思想。 难点：理解本诗所体现的作者的思想感情，并把这种理解反馈到诵读之中。 教学时间：一课时 教学过程： 一、情境导入： 同学们你们知道诗仙是谁？诗鬼呢？诗圣呢？我们把杜甫称为“诗圣”。聖，说文解字：通也。从耳呈聲。甲骨文字形。左边是耳朵,右边是口字。即善用耳,又会用口。杜甫之所以为“诗圣”，是他可以听到不同的声音，并且用自己的口与笔将这些声音中包含的情感表现出来。这就是我们的“诗圣”杜甫。如果说我们之前对他有所耳闻，那我们今天将通过这首诗的学习，深入诗人思想的深处，走入他的内心。（板书）今天我们就一起回到那个雨夜，去听听杜甫的心声。 我们这节课的任务就是读好这首诗。现在我们进行读诗的第一个境界——初读诗歌。 二、初读诗歌: 1、明确要求： 读准字音，正确把握诵读节奏，注意韵脚。 怒?号?（??????）??挂?罥??（?????）??长?林?梢?（????）???庇?护?（???????） 突兀?（?????）???布衾?（??????）?? 三?重?茅?（??????）?沉塘坳（?????） 飘?转（????）俄?顷（????）??丧?乱（??????）?广?厦（???）见?此屋（??????） 2、自由朗读。 3、学生分成若干组合，借助注释和工具书，互相提问诗中的词语，理解、把握词义。 ⑴秋高：秋深。怒号：大声吼叫。 ⑵三重茅：几层茅草。三，泛指多。 ⑶挂罥：挂着，挂住。罥，挂。长：高。 ⑷塘坳：低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作”堂“。坳，水边低地。 ⑸忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能，忍心如此。对面，当面。为，做。 ⑹入竹去：进入竹林。 ⑺呼不得：喝止不住。 ⑻俄顷：不久，一会儿，顷刻之间。 ⑼秋天漠漠向昏黑（古音念hè）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。 ⑽布衾：布质的被子。衾，被子。 ⑾娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。恶卧，睡相不好。裂，使动用法，使……裂。 ⑿床头屋漏无干处：意思是，整个房子都没有干的地方了。屋漏，根据《辞源》释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。“床头屋漏”，泛指整个屋子。 ⒀雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。雨脚，雨点。 ⒁丧乱：战乱，指安史之乱。 ⒂沾湿：潮湿不干。何由彻：如何才能挨到天亮。彻，彻晓。 ⒃安得：如何能得到。广厦：宽敞的大屋。 ⒄大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。寒士：“士”原指士人，即文化人，但此处是泛指贫寒的士人们。俱：都。欢颜：喜笑颜开。 ⒄呜呼：书面感叹词，表示叹息，相当于“唉”。 ⒅突兀（wù）：高耸的样子，这里用来形容广厦。见（xiàn）：通“现”，出现。 ⒆庐：茅屋。亦：一作“意”。足：值得。 4、学生在理解基础上，口述课文大意。 5、指名同学朗读。 畅读了诗歌，现在我们进行读诗的第二个境界——品读。 三、品读诗歌 明确要求：可以截取诗歌的关键词来品读。这首诗歌中，你读到了什么样的的杜甫？ 如：（无力）（痛苦）（悲哀）（苦楚）（心酸） 因秋风怒号而无力 （怒号，卷，飞，洒，挂，飘转，沉） 因公然抱茅而无力 （为何抱茅？自叹息） 因娇儿恶卧而无力 （冷似铁，踏里裂） 因床头屋漏而无力 （雨脚如麻） 因自经丧乱而无力 （少睡眠，何由彻） 比如说第三节“冷似铁”“踏里裂”“无干处”“未断绝”“少睡眠”“何由彻”，（齐读）我们读这些字，感觉就像有一块又一块的大石头，压在诗圣的心头，把诗人逼进了绝境。“长夜沾湿”又岂是今天的长夜漫漫? 四、悟读诗歌： 读一个有心之人 1、同学们，如果你遇到了这样的困境，你心里怎么想？ （秋风啊，你是如此的无情！顽童啊，你是如此的无义！秋夜啊，你是如此的漫长！泱泱大唐啊，你什么时候才让我们能看到曙光？） 2、请同学读诗的第四节。此时，诗圣心里想的是什么？ （广厦欢颜图） 3、这只是诗人的一个梦，梦没有实现，哪里看出来没有实现？ （安得，呜呼，何时）齐读。为什么在当时杜甫的理想没有实现呢？（联系“感时花溅泪，恨别鸟惊心”背景）755年，安史之乱的爆发，杜甫写这首诗的时候已经过去了6年，6年的兵连祸结，生灵涂炭，想当年“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，而如今“白骨露於野，千里无鸡鸣”，这在诗人心里留下了多大的创伤。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人在凄风苦雨之中，他还在梦想“广厦”，为了“天下寒士”，一个安史之乱不仅使大唐由盛转衰，给人民又带来多大的痛苦，天下的寒士多么迫切的需要这样的广厦。这是什么样的情怀？（忧国忧民）你还知道杜甫笔下哪些忧国忧民的诗句？（屏显）