幼儿园大班语言《耷拉着耳朵的小兔子》说课稿模板.pdfVIP

幼儿园大班语言《耷拉着耳朵的小兔子》说 课稿模板 一、说教材。 ( 一) 说设计意图： 《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言 中透露着嘲笑和鄙视，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象 力 ; 其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验， 普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特 点，又符合孩子的现实需要。故事极具创意，从问题—冲突—解决都充满 童趣的处理方式，故事描述小兔子由于个体差异而受到别人的嘲笑，于是 它想尽种种办法让耳朵竖起来，其实是带出小伙伴们与小兔子之间的关 系。小伙伴们不仅没有安慰小兔子，反而三番两次地嘲笑小兔子 , 于是制 造出了更多的问题。最后小兔子通过医生的点拨，明白了其中的道理，于 是接受了这个事实，并用很乐观的态度来对待，结果反而受到了别的小伙 伴的欢迎。这个故事和生活比较贴近，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在 讲述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。这个 故事同样也适合我们广大的家长和老师，读后发人深省。 ( 二) 说活动目标：