2017教育法则(教学PPT).ppt

* 根雕常常以其精美的造型，独特的构思，巧妙的加工受人青睐，成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。培根说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”作为教育的对象学生，都是活生生的可以造就的生命，我们要用艺术家的眼光对待，即使就是荒野的树根，我们也能否把它变成如根雕一样的艺术品呢？ * 所以我们教育者应该拥有一种心态，对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的， 在某些方面也可能是金子，是可 以造就的人才，我们教育者 不能总是把眼光放到几 个优生身上，而是 应该运用赏识， 让每个孩子都 拥有自信， 拥有成功。? * * 现在的大多家庭都是独生子女，家长对孩子的体贴入微，生怕孩子没有穿暖，吃饱，倾尽其所能满足孩子要求。就说给孩子喝的饮料吧，什么百事可乐，加多宝，可口可乐，康师傅冰红茶，一要俱应。然而这种倾向是极端有害的。在今天，教育者要学会给孩子一杯白开水。解渴用白开水，自然是最好的饮料，而且还要适当供应，开始用小瓶品之，这样孩子才会细细品味，并形成一种渴求，假如总是让孩子一味喝个饱，到后来自然变得是食之无味，没有了吸引力。教育者要善于理解孩子心理，根据孩子具体情况，大胆表扬又要多加提醒，让孩子在饥饿中保持新的欲望。? ? * 狐狸法则 成年后的狐狸不能跟父母在一起生活，它们必须独立养活自己，这也是自然法则。如果你不懂的生存，你就被淘汰；爱孩子，就要让他独立。 很多百万富翁让他们的孩子自己打工等挣零花钱，因而孩子们在学校捡垃圾等都不觉得丢脸面，这是份光荣的事情。 喜剧明星戴维说起自己的成功秘决：在自己毕业的时候，收到了一份最重要的礼物，父亲给了他一块硬币，语重心长的说，拿去买份报纸，然后找份工作，自己去闯一闯吧。 一位年轻的母亲，带自己的孩子去公园， 有很高的台阶，孩子兴奋的自己要爬上去。 在他跌倒的时候，他望了望母亲，母亲慈 爱又鼓励的眼神，他终于独立爬上去了。 ——没有人在孩子的未来可以帮他， 只有他自己。人生的阶梯，他们不 知道要经历多久，但有一点，没有 人可以帮他们来爬这个人生阶梯。 * 钉孔原理 * 钉孔原理 * * 掰玉米原理 * 动物法则 * 青蛙现象 把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外 了。青蛙现象告诉我们，一些突 变事件，往往容易引起人们的警 觉，而易致人于死地的却是在自 我感觉良好的情况下，对实际情 况的逐渐恶化，没有清醒的察觉。 * 青蛙现象 * 我们的组织和社会生存的主要威胁，并非来自突如其来的事件，而是由缓慢渐进而无法察觉的过程形成。有些人目光短浅，只看到局部，而无法纵观全局，对于突如其来的变化，可以从容面对；对于悄悄发生的大的变化，而无法察觉，这最终会带给我们更加严重的危害！ * 青蛙，就好象是我们生活中的芸芸众生，我们要着眼未来，勤于思考，勤于学习新的知识，不能过“今日有酒，今日醉”和“当一天和尚，撞一天钟”的醉生梦死的生活，到头来将是非常可悲的！ * 当今的社会，是一个知识爆炸、日新月异的时代，知识也需要不断更新，所以我们不要一味的沉迷于现状、安于现状，不思进取，这样下去的话，肯定会被时代所淘汰，也会有面临失业的危险！ * 我们不要单纯的，只能面对突如其来的危险，而忽视那种缓慢而又微小甚微的危险，因为，那种缓慢而又微小甚微的危险，才是最可怕的！ * “鱼缸法则”： 走进美国超大公司纽约总部，首先映入眼帘的是办公室门口摆着的一个漂亮鱼缸。鱼缸里十几条热带鱼开心地嬉戏着，它们长约三寸，脊背一片红色，长得很是漂亮，进进出出的人几乎都会因为这些美丽的鱼而驻足停留。两年过去了，小鱼们的“个头”似乎没有什么变化，依旧三寸长，在小小的鱼缸里游刃有余地游来游去。 这一天，董事长顽皮小子找父亲，看到这些长相奇特的小鱼很是好奇……两月后，一个新的鱼缸抬了回来，人们纷纷跑到喷水泉边捞那些漂亮的小鱼。十几条鱼都被捞起来，但令他们非常惊讶的是，仅仅两个月时间，那些鱼竟然都由三寸长疯长到一尺！ * * “鱼缸法则”： 鱼需要自由的成长空间，对于孩子的教育，事实也是这样，心灵的成长需要自由：自由地思考，自由地尝试 。我们常常帮孩子作出选择、作出回答。因而，孩子没有选择，没有思考。所以