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2020届高考生物二轮专题专训 专题训练四　酶与ATP 一、选择题 1.下列关于酶的叙述,正确的是(　　)。 A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 B.细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 C.酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存 D.各种酶的最适条件都相同,其催化效率受温度和pH的影响 2.下图是酶催化底物反应模型,图中数字表示反应过程,字母表示相关物质,则下列各选项对此图的解释正确的是(　　)。 A.X是酶,过程①表示缩合反应 B.Y可表示酶,过程②体现了酶的多样性 C.复合物Z是酶发挥高效性的关键 D.①②可以表示葡萄糖的水解过程 3.大麦种子吸水萌发时,淀粉大量水解,新的蛋白质和RNA分别在吸水后15~20 min和12 h开始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化,还有一部分来自新合成的蛋白质。下列叙述错误的是(　　)。 A.萌发种子中自由水与结合水的比值高于干燥种子 B.淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂检测后不会产生砖红色沉淀 C.有些酶和RNA可以在干种子中长期保存 D.用赤霉素处理大麦种子可以使其无需发芽就产生新的淀粉酶 4.右图是在最适温度下,一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列有关叙述错误的是(　　)。 A.B点时,麦芽糖酶全部参与催化 B.如果温度上升5 ℃,B点向左下方移动 C.本实验不可用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况 D.因受酶活性的限制,BC段催化速率不再增加 5.下列有关酶和ATP与细胞代谢的叙述,正确的是(　　)。 A.酶和激素都须与相应物质结合后才能发挥作用,作用前后自身不变 B.适当降低氧气浓度可降低果实的有氧呼吸,进而减少有机物的消耗 C.在安静状态下,肌细胞中可以储存大量的ATP以供运动时需要 D.代谢旺盛的细胞中,ATP合成酶的活性大于ATP水解酶的活性 6.下列有关酶的实验设计思路,正确的是(　　)。 A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响 7.在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上形成ADP。以下有关分析错误的是(　　)。 A.腺苷酸激酶催化1分子ATP分解伴随着2分子ADP的生成 B.腺苷酸激酶催化该反应一般与放能反应相联系 C.腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关 D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成 8.右图为pH对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响,相关叙述正确的是(　　)。 A.在任何温度条件下,pH=5时,酶1的活性高于酶2 B.将酶2由pH=9转移到pH=4的环境中,酶活性上升 C.在两种不同的pH条件下,酶1活性可能相同 D.酶1和酶2能够水解同一种底物是酶专一性的体现 9.将等量的α-淀粉酶(70 ℃下活性不受影响,100 ℃高温下失活)与β-淀粉酶(70 ℃处理15 min即失活)加适量蒸馏水混合,分为甲、乙、丙三组后,分别按下表所示步骤进行实验。下列说法正确的是(　　)。 　　　组别 步骤　　　 甲 乙 丙 步骤一 25 ℃下处理 70 ℃水浴处理15 min后取出 100 ℃下处理15 min后取出 步骤二 在25 ℃条件下加入等量且足量的淀粉溶液 步骤三 一段时间后,分别测量三组淀粉剩余量 淀粉剩余量 a b c A.上述两种酶存在差异的根本原因是氨基酸与肽链的空间结构不同 B.丙组按步骤一处理后冷却至70 ℃,其中α-淀粉酶有活性 C.a与b的差值可体现出α-淀粉酶的活性 D.b-a与c-b的大小可用于比较两种酶在25 ℃下的活性 10.下列关于酶和ATP的叙述,正确的是(　　)。 A.蛋白酶能催化所有的酶水解,导致其活性丧失 B.与无机催化剂相比,酶的催化效率不一定高 C.生长旺盛的叶肉细胞中,线粒体内膜产生的ATP最多 D.细胞内发生的吸能反应都是由ATP水解供能的 二、非选择题 11.图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理,图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂是与底物竞争酶的活性部位,非竞争性抑制剂是与酶活性部位以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性。请分析作答: (1)从图甲可知,与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的作用　　　　　,因而催化效率更高。? (2)活细胞产生酶的场所有　　　　　　　　　,需要的原料是　　　　　　　　　　　　　。蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由　　　　　　(过程)产生。? (3)信号肽假说认为,编码分泌蛋白的mRNA