护理论文：护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的构建.docxVIP

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2020-10-03 发布于江苏
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护理论文：护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的构建.docx

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护理论文：护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的构建前言护理学科的发展以及日益增长的社会健康服务需求对高素质护理实用型人才的培养提出了更高的要求。在 2011 年 3 月颁布的新学科目录中，护理学科从临床医学二级学科中独立出来成为一级学科，这充分体现了国家对护理学科的肯定与支持[1]。与此同时，国家医疗卫生保障制度的逐步完善以及人民群众对生命质量、健康服务需求的改变等都对护理服务提出了更高的要求，需要进一步加强临床护士队伍的建设，提高护士的临床服务能力，适应护理专业实践发展的需要，大力培养临床实用型人才[2]。在国家政策的大力支持下，护士队伍建设取得了显著的成效，首先