《惟一的听众》教学设计.docxVIP

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2020-10-03 发布于天津
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惟一的听众教学设计教学要求记忆学会课文中的生字新词理解初步理解课文内容应用理清文章结构教育学生无论做什么事都要有毅力有信心做事坚持不懈的情感教学重点初步理解课文内容理清文章结构教学难点理清文章结构课时安排两课时教学过程第一课时一导入使使二范读课文初步了解课文的内容要求认真听老师读课文思考课文写了一件什么事学生思考后发言本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下由没有信心学会拉小提琴能够在各种文艺演出上为成千上万的观众演奏的事三自读课文检查预习情况请同学自由读课文然后交流预习结果练习正音沮丧大搅甭

惟一的听众》教学设计教学要求 1、记忆学会课文中的生字新词 2、理解初步理解课文内容 3、应用理清文章结构 4、教育学生无论做什么事都要有毅力，有信心。做事坚持不懈的情感。教学重点初步理解课文内容，理清文章结构。教学难点理清文章结构课时安排：两课时教学过程第一课时一、导入使16 使 16、二、范读课文，初步了解课文的内容。要求：认真听老师读课文，思考课文写了一件什么事？学生思考后发言：本文记叙了 “我 ”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，能够在各种文艺演出上为成千上万的观众演奏的事。三、自读课文，检查预习情况。请同学自由读课文，然后交流预