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小学语文教学案例范文画家乡小学语文画的教案 不知道你要的是不是这课 、画 教学目的 1、认识11个生字，会写“人、火、文、六”四个字，认识两个偏旁。 2、了解“远”和“近”，“有”和“无”，“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4、理解课文内容，懂得这首诗是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 教学重点 认识11个生字，会写“人、火、文、六”四个字，认识两个偏旁。 教学难点 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学时间 2课时 教学准备 认字卡片，山水画。 教学过程 第一课时 一、导入 1、指导整体观察图画 2、指导学生按从远到近的顺序，说说图画上画了什么？ 二、学习课文 1、谈话：刚才我们欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧！ 2、指导熟读诗句。 3、理解诗句。 4、朗读古诗。老师范读，指导朗读，老师说诗意，学生说诗句。指名背诵，齐背。 5、识字读准字音，指名认读。记忆字形，小组讨论：这些字怎么去记？ 6、写字指导学生按笔顺先书空后练写。 7、实践活动回家找谜语，开展谜语竟猜活动。 第二课时 一、复习导入 1、开火车读“惊、无、近、来、还、人” 2、在具体语境中，巩固识记部分生字。 3、指名背诵课文 二、学习诗句中的几对反义词 1、理解“远”和“近” 2、出示诗中另外几组反义词。 3、扩展练习，说反义词。 4、复习巩固 三、指导书写 1、指导认读“文、六”说说异同。 2、按笔顺书写。 四、举办猜谜语竞赛 一、教学目标 二、教学重点、难点 三、教学准备 四、教学过程 1、导入新课 2、学习新课 a、初读课文，了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流。 e、教师相机辅导，理清课文脉络 3、指导感情朗读，入情入境 4、小结，拓展延伸 5、布置作业 五、板书设计 小小竹排画中游 教学目标: 1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡. 2、用自己的方式认识12个生字,会写”口 日中”3个字.认识2个笔画和三个偏旁。 3 、利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排 、树木密、 禾苗 、江南、 鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文,背诵课文. 教学重点:认识笔画 偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文. 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、 直接导入。 1、 师：小朋友们坐过竹排吗？（板书：竹排） （如果有，请他来说一说，再出示课件。如果没有，就直接出示课件“竹排”。学生看图理解，随机正音：排。） 2、 师：今天我们就来学习3、小小竹排画中游。（指名读课题，正音。） 二、 初读课文，质疑问难。 1、 学生自由读课文3分钟，教师巡回，随机正音。指名说说读了课文你知道了什么？ 2、 学生再次读一遍课文，在不明白的地方做上记号。 3、 四人小组交流问题，能在小组中解决的就直接解决，不能解决的问题待会儿全班交流。 三、 交流问题。（在充分预设可能出现的问题的基础上，根据学生的提问教师随机引导。） 词语方面的问题： 顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。 树木密：先请学生说说，再出示课件，让学生懂得这是指树木多，枝叶茂盛，一棵挨着一棵。 禾苗：你见过禾苗吗？（见过，就：在什么地方？是什么颜色的？ 没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。）最后，都引出：绿油油。你还见过绿油油的什么？ 江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼？那个词与米有关？（鱼儿游，禾苗绿油油）教师介