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2020届高考生物二轮专题专训 专题训练三　细胞的物质运输 一、选择题 1.人的红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是(　　)。 A.都可以从低浓度到高浓度 B.都需要供给ATP C.都需要载体协助 D.都既需要载体协助又需要消耗能量 2.下列关于物质出入细胞方式的叙述正确的是(　　)。 A.人的肝细胞吸收甘油不消耗ATP B.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味,是细胞主动运输吸收糖分子和醋酸分子的结果 C.胞吐过程充分体现了细胞膜上载体蛋白的专一性 D.神经细胞内的K+经钾离子通道以主动运输的方式运出细胞 3.下列关于物质X跨膜运输的叙述,错误的是(　　)。 A.如果X跨膜运输的方式是自由扩散,则在一定范围内,其运输速率与物质浓度成正比 B.如果X是葡萄糖,则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞 C.如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输,则其运输速率与氧气浓度无关 D.如果X是脂溶性的物质,则其跨膜运输的方式一般是协助扩散 4.下图为受体介导的胞吞作用,根据图示,下列叙述错误的是(　　)。 A.该过程要以膜的选择透过性为基础才能发生 B.该过程要有细胞表面识别和内部供能才能完成 C.构成囊泡的基本支架是磷脂双分子层 D.囊泡运输受体的过程有利于膜成分的更新 5.图1表示物质进出细胞的5种方式;图2表示与物质进出细胞有关的曲线。下列有关叙述正确的是(　　)。 图1 图2 A.氮气、苯以图1中的方式1进入细胞 B.图1中的方式2、3代表的运输方式均不能用图2曲线乙表示 C.环境中氧浓度变化对图1中的方式3、4、5无影响 D.图2中甲所示的物质运输方式和图1中的方式2相同 6.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与O2浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(　　)。 A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输 B.由图1可知,水稻对SiO44- C.图2中b点,离子吸收速率受载体数量的限制 D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+ 7.将甲、乙、丙三个未发生质壁分离的成熟植物细胞置于同一蔗糖溶液中,在显微镜下持续观察它们的状态,直到细胞形态不再发生变化时,三个细胞的状态如表所示: 细胞种类 细胞状态 甲 刚发生质壁分离 乙 没有发生质壁分离 丙 质壁分离现象明显 下列判断正确的是(　　)。 A.细胞形态不再发生变化是因为细胞已经死亡 B.实验前甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙甲丙 C.实验后甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙甲丙 D.细胞形态不再发生变化时三个细胞的细胞液浓度相等 8.将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中,红细胞体积随时间变化如图,下列有关叙述正确的是(　　)。 A.KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压 B.与B点相比,A点对应时刻的红细胞内液的渗透压较大 C.AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液,从而出现BC段的变化 D.B点对应的时刻,KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等 9.实验表明,IAA的短距离运输是以细胞到细胞的方式进行的,且输入与输出细胞的载体不同,其中输出与PIN蛋白相关。PIN蛋白会通过胞吐(依赖于生长素应答因子ARF)输出IAA,下图表示此过程的部分作用机理。下列有关叙述正确的是(　　)。 A.GNOM蛋白活性增强会抑制PIN蛋白胞吐输出IAA B.TPL与AUX/IAA蛋白复合物含量升高,有助于IAA的输出 C.IAA、AUX/IAA蛋白复合物与TIR1蛋白结合,可促进IAA输出 D.IAA浓度高时有利于其输出,所以其运输方式为被动运输 10.HgCl2是一种可以影响ATP水解的抑制剂,为探究主动运输的特点,科研人员进行了如下实验,下列相关说法正确的是(　　)。 组名 实验材料 实验处理 实验前后溶液中磷酸盐的浓度差(mg/L) 甲 成熟胡萝卜片 一定浓度的KH2PO4溶液+蒸馏水 9 乙 幼嫩胡萝卜片 一定浓度的KH2PO4溶液+蒸馏水 4 丙 成熟胡萝卜片 一定浓度的KH2PO4溶液+HgCl2 5 丁 幼嫩胡萝卜片 一定浓度的KH2PO4溶液+HgCl2 2 A.本实验的目的仅是探究HgCl2对细胞主动运输的影响 B.幼嫩组织呼吸旺盛,物质运输能力强 C.实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度 D.甲、丁对照说明主动运输过程需要消耗能量 二、非选择题 11.图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,图2表示两种跨膜运输方式,请据图回答问题: (1)细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明图1中a过程跨膜运输的方式是　　　　　　　,该过程　　　　(填“需要”或“不需要”)细胞提供能量。? (2)图2中,甲的跨膜运输