留小教育脱贫存在问题整改方案19.docVIP

留凤关镇中心小学 教育脱贫攻坚问题整改方案 为认真贯彻落实中央脱贫攻坚成效考核反馈问题整改工作和县教体局脱贫攻坚工作的深入开展，深入了解我校教育扶贫工作中存在的突出问题，着力抓好问题整改，切实提高教育扶贫工作质量和水平，制定本整改方案。 一、指导思想 以习近平总书记重要讲话精神为遵循，认真落实县教体局关于教育脱贫攻坚问题大排查工作方案，严格执行深入开展全县教育脱贫工作存在问题的集中整治。坚持问题导向、实事求是，边查边改的原则，确保整改到位”的原则，切实查实问题，深入分析原因，扎实进行整改。通过全面整改，进一步做深做实教育扶贫工作，全面提升工作效率，有效解决教育脱贫工作中存在的突出问题，努力做到脱贫攻坚教育扶贫先行。 二、排查整改内容 按照整改方案要求，围绕问题整改方面、责任落实方面、政策落实方面、工作落实方面及“两不愁、三保障”方面对照反馈问题和学校工作实际，认真梳理排查存在以下几个方问题需要整改： 1.组织学习贯彻不够及时深入，理解不到位。 责任人：李晓艳 整改时限：2019年6月底前完成 整改措施：提高教师思想觉悟和政治站位，加强理论学习，结合本校实际搞好建档立卡户学生结对帮扶。对县局脱贫办下发的关于脱贫攻坚方面的文件和工作安排及时组织教师认真学习，吃透政策，提高思想觉悟，以此来指导教育脱贫工作有序开展。 2.思想认识有偏差，教育帮扶工作不能持久有效开展，主动性不够。 责任人：李晓艳 整改时限：2019年6月底前完成 整改措施：组织学习省市县脱贫攻坚政策文件论述，加强理论学习，明确工作职责，持续提高政治站位，进一步增强工作信心和决心，夯实扶贫帮扶工作责任。积极主动落实学校脱贫工作安排，加大关爱、关心贫困户学生教育帮扶行动。 3.对问题整改落实不够到位，整改重视程度不够，有的敷衍应付，为完成任务而完成任务。 责任人：唐晓虎 整改时限：2019年6月底前完成 整改措施：具体工作表现为，对结对帮扶，调查摸排，县外就读建档立卡学生信息掌握不清楚，工作开展不积极主动，不能持续有效进行，对脱贫攻坚工作安排不能及时有效持续开展，学校不督促就不动，应付了事，流于形式。整改要求：对照目标任务开展研究，压实工作责任，强调责任担当，提高政治站位、改进工作作风，坚决克服消极厌战，盲目乐观、得过且过思想，应付了事思想，提升责任感和使命感，强化检查督促，强化“四个意识”。 4.一些教师政治站位不高，思想认识不到位，工作不在状态，消极怠工，责任心不强，作风浮漂。 责任人：李晓艳 整改时限：2019年6月底前完成 整改措施：具体表现为，部分教师对教育脱贫攻坚认识站位不高，责任心不强，对安排的工作浅尝辄止，被动应付，不愿不想创新，不能经常有效开展，责任担当意识不强。整改要求：开展教育脱贫培训，提升政治觉悟、促进工作作风转变。对工作责任心不强，作风浮漂的教师约谈，加强绩效考核，加强责任督查，落实整改要求。 5.主体责任没有落细落实，检查督查不及时，问题缺乏全面系统梳理，停留在文件会议安排上，说的多，安排的多，检查督办少。 责任人：唐晓虎 整改时限：2019年6月底前完成 整改措施：具体表现为，有些工作仅限于县局的安排而安排，没有形成有效工作机制，督查指导不及时，不够严格，整改效果不明显，整改流于形式。整改要求：认真落实脱贫攻坚工作任务，存在的问题直击面对，明确整改责任，规范整改程序，完善整改措施，加强检查，实行汇报通报机制。建立问题整改清单，实行销号管理。 6.教育扶贫宣传形式比较单一，教育扶贫政策宣传知晓率不高，个别教师对扶贫政策吃的不透，掌握不够精准。 责任人：唐晓虎 整改时限：2019年6月底前完成 整改措施：具体表现为，部分学生对资助政策多次宣传就是记不住，教师只限于学校让干啥就干啥，对学生及家长是否记住相关资助政策不在宣传、不再过问，宣传形式单一，不能持久。整改要求：创新学生资助政策宣传形式，利用微信，LED、视频等新媒体宣传，帮助学生记忆。扩大宣传范围，深入建档立卡户家中交流沟通，将学生在校应享尽享资助政策告知家长。 三、整改要求 1.明确工作责任，着力解决教育扶贫工作不力的问题。从讲政治、讲大局的高度，坚决落实脱贫攻坚的部署和要求，加强教育扶贫机构与人员队伍建设，充实教育扶贫工作力量，确保教育扶贫工作抓得好、做的实。 ?2.突出重点工作，不断解决教育扶贫工作推进不平衡的问题。把我校教育发展和教育扶贫相结合，把教育发展的重点难点和教育扶贫的重点难点相结合。在解决贫困学生学有所教的基础上，更好体现贫困学生公平接受教育的权利，突出抓好扶贫“重点”，针对贫困学生资助、贫困学生在校学习生活条件、留守儿童关爱等问题，保障贫困学生正常学习、健康成长。 3.提高扶贫工作实效，努力解决群众满意度不高的问题。深