部编9年级上册语文综合性学习 君子自强不息.pptVIP

部编版·九年级语文上册 综合性学习 君子自强不息  目标导航 1.了解自强不息的内涵,体会自强不息的意义。 2.通过活动的开展,培养搜集信息、策划采访 的能力,并能依据采访的素材撰写演讲稿, 开展演讲活动 3.培养自强不息的精神,形成自强不息的理想 人格。  重点解读 、认识自强不息的内涵 1.以小组为单位,课外搜集有关自强不息 的名言、格言等资料,了解古今名人关于自强 不息精神的论述。 2课外搜集有关自强不息的历史典故,感 受古人自强不息的精神,理解自强不息的内涵。  寻找自强不息的人物 1寻找身边自强不息的典范,将其作为采访对象。 2.电话访问,实地采访,采访其邻居、单位同事、 领导,搜集其关于自强不息精神的视频、图片等 内容。采访要做好访前准备,如确定对象、采访 提纲、采访时间和地点等;采访时注意紧扣主题、 用语文明得体等。 3.搜集资料后撰写该人物的传记,并在全班交流。  、演讲——青年当自强不息 1.确定演讲主题。 2撰写演讲稿。 3.参加组内演讲,选拔选手参加全班演讲。 4.班内演讲。注意演讲的语气、内容、主题等。  故事驿站 西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他 小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。 后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能 力。匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候, 书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,  不要工钱,只求人家借书给他看。过了几年, 匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天 到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有 工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才 能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼, 没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间 来看书。  可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办 呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的 书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来 一线亮光。他站起来,走到墙壁边一看,原来 从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡 想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大 了一些  这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来 的灯光,读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习, 后来成为西汉著名的政治家和经济学家。  活动范例 活动一: 1.关于自强不息的名言警句 只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战 斗的人,就能取得胜利。 —歌德 天行健,君子以自强不息。一—《周易》