部编版道德和法治七年级上册教材解读.ppt

部编人教版 《道德与法治》一 七年级上册教材解读 义务教育教科书 七年级 上册 道德 法治  《道德与法治》教材解读 课程改革的依据 、新教材的亮点 、新教材内容分析 四、新教材的使用建议  《道德与法治》教材解读 课程改革的依据  德育回归生活的课程理念 教师教学和学生学习的工具 突出内容活动化与活动内容化的要求 体现人文性、实践性、综合性等特点 继承 新教材 发展 立德树人是教育的根本任务 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化法治精神国际视野  《基础教育课程改革纲要 (试行)》 教育部司法部全国普法办 《青少年法治教育大纲》 2016|2001 《国家中长期教育改革 和发展规划纲要(2010- 2020年》 2010 德育为先能力为重 0月党的十八届四中下204 全会把法治教育纳 教育改革的 入国民教育体系 新形势与新 义教阶段修订课程标 2014 要求2011 3月《完善中华优秀 传统文化教育指导纲 党的十八大立德树人 4月《全面深化课程 改革落实立德树人根 本任务的意见 五个统筹、核 党的十八届三中全会 素养、学业标准 社会主义核心价值体系中华优秀文化  青少年学生核心素养 学会学习 责任担当 健康生活 实践创新 仝面发 展的人 人文底蕴 科学精神 化  教材修订中落实的要求 课程标准 法治教育大纲教育的内容 改革的要求 唯一的 √大纲是对ˇ社会主义核 √落实立德 重要的依据;初中阶段落心价值观和优目树人,突出 并非逐条 实法治教育秀传统文化 社会责任感 对应,有拆 的依据 √党的18大以 创新精神 解也有整合。 √比课标要 来历次会议精 神 实践能力 1 2 3 4  (一)课标修订工作遵循两个原则 完善标准 保持大结构不变,注重局部 原则 调整,精益求精。 紧跟时代发展的步伐,强调 与时俱进 以社会主义核心价值观为引 原则 领,充分体现以人为本,为 学生成长服务。  (二)基于课标的修改 学科逻辑 生活逻辑 社会变迁科技发展青少年成长的需要 更生活化地选择教学内容组织教学活动 验稿(2003) 建立旨在认同社会主义核心价值 本程是为初中华生思想品思想品潭程是门以初中 德健康发烧定基磁的门学生生话为基础、以引导和 观、发展健全人格,形成法治意识, 综合性的必修课程 促进初中学生思想品德发展 为根本目的的综合性課程 培育公共精神的整体的课程价值观。 变化一》强调“以初中学生生活为基础 变化 明确“以引导和促进初中学生 思想品德发展为根本目的  (二)基于课标的修改 彰显生命教育主题(内容和条目,由过去的一条增至三条)。 突出法治教育(课标内容点增加,进而采取专册的安排)。 ·强化公民意识教育(透过法治教育、公共生活、公共精神教育 进行) 加强媒体素养教育 实验稿(2003) 修订稿(2011) 本课程是为初中学生思想品思想品德课程是一门以初中 德健康发展奠定基础的一门学生生活为基础、以引导和 综合性的必修课程。 促进初中学生思想品德发展 为根本目的的综合性课积 变化一强调“以初中学生生活为基础” 变化二》明瑙卫“以引导和洗初中学生 思想品德发展为根本目的