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(职业技术学院)
《通信原理课程设计》报告
设计题目:基于System View 2FSK 系统的分析与设计
专业班级: 10级通信技术(1)班
学生姓名: 张某某
学生学号: 104210xx
指导教师: 涂某某
时 间: 2012年5月14日至20日
课程设计题目
2FSK相干接收仿真电路的设计和部分波形图
课程设计要求
(1)设计一数字基带或频带通信系统,包括发送滤波器,调制,解调和接收滤波器等;
调制方式可采用2ASK,2FSK,2PSK或2DPSK;
根据所学通信原理知识,设计各个模块参数(如码元速率,载波频率等);
(2)通信系统的设计利用System View仿真实现实现;
(3)仿真波形分析,要求仿真的波形有产生的输入二进制序列调制信号波形、载波、已调信号波形、噪声信号、已调信号叠加噪声、接收基带信号眼图、判决输出的二进制序列、滤波器参数;
(4)要求报告书写规范,无书写,排版错误。图号、表号标注清楚,系统不同条件下,所得的仿真结果能进行分析比较,并得出正确的结论。
三、课程设计方案及原理
1. 设计方案:
调制部分:
ACOS(ω1t)
半波整流器 相乘器
基带信号 a(n) 加法器 SFSK(t)
倒相 半波整流器 相乘器
ACOS(ω2t)
基带信号经整流后,双极性码变为单极性码,形成键控信号。
解调部分:
ACOS(ω1t)
相乘器 低通滤波器
SFSK (t) 加法器 解调信号 a(n)
相乘器 低通滤波器
ACOS(ω2t) 倒相
本实验采用的是相干检测法。
设计原理:
采用键控法产生二进制频移键控信号,即利用矩形脉冲序列控制的开关电路对两个不同的且彼此独立频率源分别进行选通。频移键控FSK是用数字基带信号去调制载波的频率。因为数字信号的电平是离散的,所以载波频率的变化也是离散的。在本实验中,二进制基带信号是用正负电平表示的,载波频率随着调制信号为1或-1而变化,其中1对应于载波频率w1,-1对应于载波频率W2,因此相位不连续的FSK信号可看成是两位ASK信号的叠加,其功率谱是两个ASK信号率谱之和。
四、课程设计各仿真模块参数设计及仿真结果
1.模块参数设计
Token 0:随机伪信号(频率=50HZ,电平=2Level)
Token 1:半波整流器(门限=0V)
Token 2:乘法器
Token 3:载波-正弦波发生器(频率 1=500Hz)
Token 4:反相器
Token 5:半波整流器(门限=0V)
Token 6:乘法器
Token 7:载波-正弦波发生器(频率 2=1000Hz)
Token 8:加法器
Token 9:观察窗
Token 10:观察窗
Token 11:乘法器
Token 12:乘法器
Token 13:载波-正弦波发生器(频率 2=1000Hz)
Token 14:载波-正弦波发生器(频率 1=500Hz)
Token 15:模拟低通滤波器(频率=225Hz,极点个数=7)
Token 16:模拟低通滤波器(频率=225Hz,极点个数=7)
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