停课不停学阶段小结.docVIP

“停课不停学”阶段小结 从2月10号到4月10号，在家里上网课已经整整60天了。回忆这些天，颇有感触。从一开始的无所适从到现在的有条不紊地上课，我付出了很多辛苦，但也学会并适应了新的教学模式。 课前准备是上好课的保证 硬件设施的准备 刚开始跟着电脑老师的指导，学会了用电脑上课。用群联播，屏幕分享等功能。数学的重点之一是详实展现解题过程，课件播放总是没有直接书写接地气，因此又改良为用手机直播上课，用手机上的耳机上的话筒进行声音外放，音质比较好，没有电脑上的电流杂音。手机直播比较灵活，既可以看电脑的屏幕，又可以看教师在本或书上的书写。后来，为了方便在课程中展示学生的练习，又用上了平板电脑。 教学内容的准备 熟读教材，理清思路，把握重点，攻克难点。 精细准备教学课件，直观展示教学内容。 （3）提前熟悉练习题，预知学生的难点在哪。 （4）有针对性地准备好随堂作业，及时巩固所学内容。 教学反馈是对上课态度和效率的呈现 教学中的反馈 网课不同于面课，观察不到学生的表情、动作，没有热烈的回应，交流延时。虽然困难，但交流是必须的。课堂中的交流以文字交流为主，让学生发一下答案。数学里的答案好多是一些数字，所以发文字也比较方便。遇到一些画图题或步骤比较多的题，学生发图片交流。遇到语言表述性的题，可以连麦进行交流。 课后作业反馈 为了保证教学效果，每节课后都有针对性的练习题，让学生及时巩固，老师也能从作业中及时了解学生的学习情况。作业布置用的是家校本，用起来也比较方便，可以直接在学生的作业上圈圈、画画，留下对学生的指导。老师是全天候批作业。自从上开网课，没有安下心来好好吃一顿饭。大人做饭的时间，孩子们刚好没课，是学生写作业的时间。我就一边做饭，一边听着手机响不响；一边吃饭，一边批学生刚交上来的作业，想给学生最及时的反馈。 遇到问题多的孩子，还会和学生发语音或发视频私聊指导。 疫情没结束，网上教学还要继续，希望一切安好！ 2020年4月10日星期五