部编版三年级语文下册集体备课计划及记录.docxVIP

部编版三年级语文下册 备课组计划及活动记录 备?课?组?工?作?计?划 一、指导思想 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，本学期我们要以学 校教学精神为指导，以学生发展为本，注重教学理念与教学实践相结合， 转变教学观念。全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新 的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前 提，以提高教研组师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点， 加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新 精神和实践能力，全面提高教学质量，激发学生语文学习兴趣，引导学 生积极参与课外阅读，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业 批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高教学质量。 二、备课目标 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂?40?分钟的有效性，在课 堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意 识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组指导下，做好校本教研， 提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习 语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性 的和谐发展。 5、规范和加强教学常规工作。(做到没有教案不进课堂。备课应注意备 学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、 实践性、活动性合理搭配。) 三、工作措施 （一）完善五认真，规范集体备课，提高备课质量。 1、形成集体备课常规 提前制定好集体备课计划表，安排好集体备课的时间、?内容，使 每人对每次的集体备课任务做到心中有数。 集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材，按照要求准备发言材 料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见，记录者记录下修 改意见，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并及时将原稿及修 改案存档，并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学，然后进行 二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。 2、加强课堂常规 课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握 正确的读写姿势，特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯 的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好 的基础。 （二）加强课改学习，质量监控。规范备课组活动，提高教研实效。 1、更新教育理念，加强理论与实践经验的交流。 （?1?）利用课余时间努力学习课改理论文章，做好读书笔记和读后感， 对于感触特别深的文章可复印人手一份，利用备课组活动时间集中交流、 学习。 (?2?)结合教学实践，交流取得的点滴经验或者是发现的问题提出来 商讨解决办法，以便更好的以理论指导实践、将经验上升为理论。 2、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消 除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。 （三）扎实开展教育科研，深入课题研究，提高科研能力。 1、加强教育科研方法的学习，提高教育科研基本素质。 2、认真学习课题组其他参与者的研究经验，取长补短，开拓思路。 3、深入开展课题研究，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章， 真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来， 与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。 4、组织教师认真制定好活动计划，根据学科特点，深入开展教研活 动。教研活动坚持少而精，专题化，研训一体原则，既有教研课的观摩 研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定 中心发言人，确保活动不走过场。 5、每一单元由备课组统一命题、统一时间、集中评卷。力争做到有 测试、有反馈、有矫正。 四、主要活动安排表 时间 第一周 第二周 活动内容 制定并学习备课组计划 集体备课：《燕子》 中心发言人 李老师 李老师 第三周 第四周 集体备课：《昆虫备忘录?》?冯老师 集体备课：《陶罐和铁罐》?王老师 第五周 集体备课：《纸的发明?》?李老师 第六周 第八周 第九周 第十周 第十一周 集体备课：《赵州桥》 集体备课：《花钟》 集体备课：《小虾》 集体备课：《小真的长头 发》 集体备课：《童年的水墨 画》 冯老师 王老师 李老师 冯老师 王老师 第十二周 集体备课：《肥皂泡》 集体备课：《我们奇妙的 第十四周 世界》 李老师 冯老师 第十六周 第十八周 说 明 集体备课：《火烧云》 学期工作总结 王老师 李老师 第 1 次集体备课 备课时间：2.27 备课地点：三年级办公室 活动内容：集体备课《燕子》 出席人：三年级语文老师 主持人：王老师 记录人：冯老师 中心发言人：李老师 中心发言要点 教学目标：