幼儿园小班《比长短》课件二.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园小班《比长短》课件二 一、活动目标： 1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。 2、能按物体的长短特征进行分类。 二、活动准备： 课件《比长短》，吸管若干根。 三、活动过程： （一）让幼儿感知物体有长、有短，学习用语言表述判断的结果。 1、出示金箍棒，引起幼儿兴趣。 从金箍棒中变出三根长短不一，颜色不同的纸棍，引导幼儿观察：这些棒是什么颜色？它们一样长吗？比较后说出哪根长，哪根短，哪根最短？ 教师：“你是怎么知道这些物体有长有短的呢”？给与幼儿充分的时间自由讨论交流。 2、集体讨论交流 幼儿：“看出来的。” 幼儿：“比出来的” （二）探究比较物体长短的方法。 1、引导幼儿观察。 谈话导入活动：“小朋友，看看图片上都有什么？” 幼儿：铅笔（吸管） 2、师幼讨论交流：你发现它们有什么秘密？ 教师：“我们看看他们有什么不一样？”幼儿：“铅笔颜色不一样，有绿颜色的，这还有红颜色的。”“吸管颜色也不一样”“这是长的铅笔，这是短的铅笔——————” 教师小结：我们小朋友的小眼睛真灵，发现了这么多的秘密。（引导幼儿说出有长有短） （三）教师演示，幼儿操作。 1、教师示范比长短的方法 教师：“刚才小朋友想得好，说的也好，现在看看老师是怎么来比长短的。我们把棒棒平放在桌面上，棒棒的一端要对齐，然后比较另一端，就能比出长短了。那还可