苏教版《品德与社会》四年级上册.docVIP

最新资料推荐 PAGE1 / NUMPAGES1 苏教版《品德与社会》四年级上册 苏教版《品德与社会》 四年级上册 第 11 课 塑料与我们的生活 西林实验学校 姜慧莉 学情分析： 塑料制品在生活中到处可见， 学生几乎每天都能接触一些塑料制品。 由于学生年龄小， 生活阅历浅， 他们对塑料的认识只是停留在表面， 他们还不能够用辩证的眼光看待塑料等一些工业制品， 尤其是在现实生活中， 他们乱丢塑料废弃物现象随处可见， 保护环境的意识还不是很强。 教师应该正确加以引导，使学生能够通过表象看本质， 逐步养成用一分为二的眼光看待问题的习惯， 促使学生的辨证思维得到充分的发展。 教材分析： 《塑料与我们的生活》 是苏教版四年级上册《品德与社会》 中第三单元聪明的消费者 中的一篇。 相关的内容标准是： 通过身边的生活用品， 探究工业与人们生活的关系， 了解工人生产劳动的情况。 课文由生活中的塑料制品 、 白色污染的危害 和生活中的工业品 三大部分组成。 结合单元主题， 通过这一课的学习与活动， 目的就是让学生能够了解塑料与我们的生活息息相关， 它在我们生活中的应用非常广泛， 同时也因为塑料废弃制品的处理不当造成了 相当严重的白色污染， 从而让学生能够用辩证的眼观看待塑料产品，寻找减少白色污染的方法， 争做环保小卫士。 教学准备： 1、 插座、 雨衣、 塑料杯、 玻璃杯、 塑料圆珠笔、 塑料球， 铁球等。 2、 查阅资料， 拍摄情景（生活中塑料垃圾乱堆乱放的脏、 乱、 差的画面） 【活动目标】 1、 引导学生从自己身边的塑料生活用品出发, 了 解塑料制品在生活中的广泛应用, 从中体会到塑料的巨大作用。 2、 引导学生通过将塑料制品与其他制品的对比, 让学生体会到塑料制品的优点, 从而理解塑料制品得以广泛应用的原因。 3、 认识到随之而来的白色污染给环境和人类生活带来了危害， 了解正确使用塑料制品的方法。 【活动重点】 让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途， 与我们的生活紧密相连， 应用领域十分广泛。 【活动难点】 感知塑料制品的优异性能。 【活动准备】 1、 搜集各种塑料制品实物 2、 制作多媒体课件。 【活动过程】 一、 激趣导入 1. 今天老师带来了 一个百宝袋， 想知道里面藏着什么吗？ 大家猜猜看。 【运用百宝袋， 大大激发了 学生的好奇心】 2. 教师将袋中物品一一拿出摆放到讲台上。 3. 这些物品都是什么材料做成的？ 【通过实物展示自然引入课题】 二、 走进生活， 了 解塑料的广泛应用。 1. 观察教室， 找找哪些东西是塑料做成的？ 2. 小组交流课前搜集的塑料制品， 小组长负责记录， 在规定的时间看看哪些小组写得又快又多。 （第 61 页） 3. 全班交流， 小组长汇报， 辨别他们说的是不是塑料制品。 【结合生活实例有力证实塑料制品用途广泛】 4. 教师随机出示卡片， 师生共同走进塑料王国。 （1） 出示卡片 A、 塑料诞生于 1909 年， 是美国化学家贝克发现的， 兰德在德国化学家耶尔研究的基础上， 用两种化工原料合成的。 （2） 记住两位化学家的名字。 （3） 出示卡片 B、 人们造房子用的塑钢门窗是塑料制成的， 农民种菜用的大棚是塑料制成的， 甚至飞机、 火箭、 导弹等， 也离不开塑料。 人们造出了纳米塑料。 有的纳米塑料的耐磨性是黄铜 27 倍， 钢铁的 7 倍。 人们制造出了抗菌 塑料， 它能让塑料表面的细菌死亡， 澳大利亚、 香港等地区已经出现抗菌钞票。 1970 年以后塑料的产量急剧增加， 超过了 曾经称霸世界的钢铁产量。 2005 年，中国塑料产量达到 4500 万吨， 居世界前列， 到 2019 年， 塑料产量将达到 4 亿3 千万吨。 （4） 出示飞机、 火箭等图片。 （5） 从中你了解到什么？ 7. 师生共同小结。 出示板书： 广泛应用 8、 出示卡片 C （1） 师： 塑料成为现代社会不可缺少的新型材料， 应用领域越来越广泛。 塑料还是科学领域、 国防军工、 航空航天等各部门不可缺少的新型材料。 （出示图片） 神州五号、 神州六号宇宙飞船、 嫦蛾一号卫星（10 月 24 日 发射成功） （2） 澳大利亚的