两位数加两位数不进位.docxVIP

年级 二年级科目数学 班级 执教 课题 两位数加两位数 （不进位加法） 课时 1 时间 2016年 月 日 教 学 目 标 知识与能力：1、在具体情境下，进 步体会加法的意义，理解相 冋数位上的数才能相加的道理。 2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握 笔算加法的法则，能熟练的计算。 过程与方法：在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相冋数 位上的数才能相加的道理。探索并掌握两位数加两位数不时位加法 的计算方法。 情感态度价值观：培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 重 难 点 八、、 重点：1、理解相冋数位上的数才能相加的道理。 2 、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 难点：理解相冋数位上的数才能相加的道理，即笔算中的 对位 问题。 教学 方法 小组合作、自主探究法 教学 实物投影  准备 教学流程 主要内容 个性补充 一、景导入，激发兴趣 投影出示P8主题图，引导学生观察：同学们准备去 参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数 字信息？说给你小组的同学听 听。全班汇报发现。哪 两个班可以合乘 辆车？学生小组交流汇报。 一、合作交流，掌握算法 1、 根据学生的交流情况组织教学例 1。学生说想 法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试 写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。 2、 完成P12做一做学生独立完成后说说计算方法。 3、 教学例2。学