音乐课外活动记录.pdfVIP

课 外 活 动 记 录 表 时 1 地 二 组 音 辅 陈小 参 52 人 点 年级 乐 导教 平 加人员 间 别 师 活 问声好(1) 动内 容 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍 手、踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。） 活 动 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌 录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 过 程 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意， 就在自己的课本上画上一朵大红花。 学生初步接触了英 ，感知音乐的节奏，效果良好。 活 动效 果 课 外 活 动 记 录 表 时 2 地 二 组 音 辅 陈小 参 55 人 点 年级 乐 导教 平 加人员 间 别 师 活 问声好(2) 动内 容 一、聆听《森林水车》 活 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直 动 观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌 录音拍节拍，感受歌曲。 过 程 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活 学生表演训练，活动效果良好。 动效 果 课 外 活 动 记 录 表 时 3 地 二 组 音 辅 陈小 参 50 人 点 年级 乐 导教 平 加人员 间 别 师 时间的歌（1） 活 动内 容 一、聆听《在钟表店里》 活 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 动 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 过 二、聆听《调皮的小闹钟》 程 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 2、听音乐，学生可 随着课本上的图谱用手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表 示时间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画 的次数准确。 活 学生参与积极。 动效 果 课 外 活 动 记 录 表 时 4 地 三 组 音 辅 万梅 参 55 人