中学校园设计理念.docxVIP

. 中学校园设计理念 2014 年度细分行业报告汇集 制造行业报告 互联网行业报告 农林牧渔行业报告 3.突出校园文化特色原则 充分挖掘校园环境特色和文化内涵， 运用雕塑、 廊柱、浮雕、 标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。 4.体现可持续发展的原则 以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单 位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 5.景观生态规划原则 景观生态规划是指应用景观生态学原理， 以区域景观生态系统整体优化为目标， 在景观生态 分析、 综合和评价的基础上， 建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。 高校校园 的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发， 合理布局景观空间格局的各个单元， 以期望 达到高校景观生态系统整体优化的目标。 6.最高效率原则 最高效率原则就是指校园 规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。 可见，最高 效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达 一个或多个既定的目的地。 考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯， 可以得出在上课 期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块， 以达到最大程度的方便学生的目的。 7.多样化原则 开放空间多样化包括功能、形式 及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途；形式上的多样化， 如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化；配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑 等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能， 有利于满足师生不同心理需求化， 有利于强化教学环境氛围生机勃勃、 生动的校园景观设计 可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。 8.整体性原则 从整体上确立大学校园景 观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、 历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征， 它不是靠人随意断想与臆造的， 而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、 历史 与自然条件的系统研究， 对现代生产技术的科学把握， 进而提炼、 升华创造出来的一种与大 学校园活动紧密交融的景观特征。 9.安全原则 安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计的安全性包括两方面的内容 :物理 环境安全和心理安全。物理环境安全主要体现在校园环境设计要把好质量关 ,工程质量经得 起时间考验 ,优化建筑结构 ,提升防震、防火及其他防灾功能 ,确保师生人身安全。如道路的路 面不能过窄 ,弯度不能很急 ,坡度不能太陡 ,增设人行道 ;不能种植有害花木 ,起阻隔空间作用的 植物可以选择不易接近的植物 ,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物 ;危险之处应设 置扶栏等等。心理安全相对比较复杂 ,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、 校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。 如昏暗的灯光、 狭窄的甬道、 刺鼻的气味、巨 大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验 ,人人都希 望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时 ,总希望活动不被外界干扰或妨碍 ,因 此每一个人周围都有属于自己的范围和领域 ,好像有个“气泡”一样 ,它实质是一个虚空间。 另外 ,在进行不同的活动 ,接触的对象不同 “气泡” 也不一样。 因此 ,室外环境空间的大小尺度、 桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体 ,危 险的没有围护的巨大空间等。 中学校园景观规划中关于观念与方法的探析 1 校园景 观建设的新趋势 1.1 生态优先 在中学校园规划建设中应坚持景观生态优先的原 则。从选址、总体布局和绿地系统、交通系统考虑景观格局 ,是在难以满足景观最优格局的 情况下 ,景观规划设计能够达到的某种相对理想状态。 1.2 人与自然的统一 目前校 园景观设计过于重视平面图形效果 ,把视觉的丰富性以及某些个人意志的象征性作为校园景 观建设的出发点。耗费大量人力、物力、 财力却难以达到令师生满意的景观空间。 这是一种 . . 非以人为本的 ,与自然割裂的景观规划设计行为。 1.3 利用原有自然条件 任何一个 景观设计都不是无本之木与无源之水 ,必然要依据原有的场地条件进行设计 ,要考虑场地原有 地形地貌及其他景观元素特征。良好的景观设计应该是依自然而筑 ,尊重自然形成的山形、 水体、地形、地貌、植被。 1.4 文化建设 学校是培养人才的地方。校园文化对学 生的影响作用具有不可替代性。优秀的校园景观能培养师生品格与情操 ,规范师生行为 ,激发 全