五年级上册解方程的教学反思.pdfVIP

五年级上册解方程的教学反思 《解方程》是小学数学五年级上册第五单元内容，本节课是在认识用字母表示 数的基础上进行教学的，新课程解方程教学与以往的最大不同就是，不是利用 加减乘除各部分间的关系来解，而是利用天平保持平衡的原理，也就是我们常 说的等式的基本性质解方程。这种方法比较适合所有学生的学习，不需要死记 硬背加减乘除各部分间的关系，以为他们学起来都比较容易，但接下来的练习 大大出人意料，除了少数成绩较好的学生能按照要求完成外，大部分几乎不会 做，甚至动不了笔。问题出在哪里？经过认真反思总结如下： 一是从天平过渡到方程，类推的过程学生理解不透，天平两端同时减去3个方 块，就相当于方程两边同时减去3，这个过程写下来时，要强调左右两边原来状 态保持不变，要原样写下来，如果这样的话就不会造成有的学生不会书写的格 式。 二是备学生环节出现差错，这部分内容应该不难，但学生的现有基础是确定教 学方法的基础，从教学效果看，我明显做的不够。 三是与例题类似的练习较少，学生还不能快速地判断出方程中数字的去留的顺 序。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．一个圆柱和一个圆锥的体积相等,圆柱的底面积是圆锥底面积的一半,已知圆锥的高是9 cm,则圆柱的 高是(