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高中生偏科现象 ────研究报告 高一〔12〕班 课题成员： 指导老师： 开题报告 一：课题研究的的背景 　　偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学 生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生 对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。 　　有的孩子学 习的时候，在某 门课上表现非常好，而在有些课上显得 特别差，甚至出现不及格现象。学习偏科，作为高中生学习过程普遍 出存在的现象，一直以来令家长头痛不已。 　　偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩突 出的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，而长期以来都是偏科状态， 并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依 然成绩甚微，就有可能是真性偏科。 　　由于社会不断 展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影响 着个人的 展，而