奥数：8-5-1操作与策略题库.docxVIP

【例 【例4】 黑板上写着一个形如 777…77的数，每次擦掉一个末位数，把前面的数乘以 3,然后再加上刚 目归 教学目标 通过实际操作寻找题目中蕴含的数学规律 在操作过程中，体会数学规律的并且设计最优的策略和方案 熟练掌握通过简单操作、染色、数论等综合知识解决策略问题 知识点拨 实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力，激发学生探索数学规律的兴趣, 并通过寻找最佳策略过程，培养学生的创造性思维能力，这也是各类考试命题者青睐的这类题目的原因。 例题精讲 模块一、探索与操作 【例1】（全国华罗庚杯少年数学邀请赛 ）如图，将正方形纸片由下往上对折，再由左向右对折，称为完 成一次操作?按上述规则完成五次操作以后，剪去所得小正方形的左下角?问：当展开这张正 方形纸片后，一共有多少个小洞孔？ 【解析】一次操作后，层数由1变为4，若剪去所得小正方形左下角，展开后只有 1个小洞孔，恰是大正 方形的中心.连续两次操作后，折纸层数为 42，剪去所得小正方形左下角，展开后在大正方形上 留有42=41 =4（个）小洞孔?连续三次操作后，折纸层数为 43，剪去所得小正方形左下角，展开 后大正方形留有 43°=42 =16（个）小洞孔?按上述规律不难断定：连续五次操作后，折纸层数为45 , 剪去所得小正方形左下角，展开后大正方形纸片上共留有 45°=44 = 256（个）小洞孔. 【例2】