新北师大版小学数学四年级上册《八 可能性：不确定性》 赛课教案_2.pdfVIP

教学内容 北师大版四年级上册第八单元第一课时第95、96 页《不确定性》。 教材学情分析 可能性是四个学习领域中“统计与概率”中的一部分，“统计与概率”中 的统计初步知识在一、二年级已经涉及，但概率知识对于学生来说是全新的概 念，它是学生以后学习有关知识的基础，并且概率问题一个是与社会关系密切 的重要问题。在现实世界中，有些事件的结果一定的条件下可以预知，即确定 现象；有些事件的结果在一定的条件下无法事先预知，即随机现象，不确定现 象。为了帮助学生认识现实生活中的确定现象和随机现象，本单元的《可能性》 是在引导学生观察、分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在的不确定现 象，认识事件发生的确定性和不确定性。 教学目标 知识与技能： 1、通过具体的操作活动，直观感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发 生是不确定的。 2、结合具体的问题情境，能用“一定”“不可能”“可能”简单描述事件发生 结果。 过程与方法： 1、创设有趣的活动与游戏（，让学生经历猜想、实践、验证、推测的过程， 体验事件发生的可能性和不确定性。 2、充分关注学生的学习过程，对积极参与勇于交流的行为给予充分的肯定与 表扬。 情感态度价值观： 1、在同伴的合作和交流中，获得良好的交流体验，感受到数学与生活的密切 联系。 教学重难点