关雎习题--优选1.docVIP

《关雎》习题 一、默写。 _________，_________，_________， _________。 _________，_________，_________， _________。 _________，_________，_________， _________。 _________，_________，_________， _________。 _________，_________，_________， _________。 二、练习 1、《关雎》选自《 ___》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌。按音乐分类，编为 “___、”“___、”“___三”类。《诗经》运用的表现手法是 “ 、___、___”。 2、本诗围绕一个 “ ___字”，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。 3、全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由___，到 ___，再到 ___。 4、诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是 “ 。” 5、诗中被后人常引用的名句是： 1 / 4 “ 。” 6、诗中的 “ _________一”句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子 追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是 “ ，”现今已成成语。 7、“ _________、”“ _________这”一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青 年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。 8、这首诗是用了 “兴”的手法。 “兴”的手法是指 “先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的 “他物 ”是______，“所咏之词 ”指______。 9、《关雎》抒发了什么情感？ ______________________________ 10、《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如： “参差荇菜，左右流之 ”“参差荇菜，左右采之 ”“参差荇菜，左右芼之 ”几句中只换用了 “流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。 ______________________________ 11、 “左右流之 ”中的 “流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。 ______________________________ 12、试分析一下，本诗前四句运用了什么手法？ ______________________________ 13、赏析 “悠哉，辗转反侧 ”。 1 4、下列说法不正确的一项是（） A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗， “关雎 ”是以诗歌首句中的两个字作为题目。 2 / 4 B、诗中第二章中重叠 “悠哉 ”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。 C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。、 D、“琴瑟 ”和“钟鼓 ”并非写实，是想象之词。参考 答案： 1、诗经风雅颂赋、比、兴 2、求 3、一见钟情日夜思念幻想结合 4、关关雎鸠，在河之洲 5、窈窕淑女，君子好逑 6、窈窕淑女辗转反侧 7、钟鼓乐之琴瑟友之 8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。 9、抒发了男主人公求偶不得的痛苦，求而得之的喜悦之情。 1 0、使诗的内容递增，逐步深入地展现 “君子 ”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。 11、 ① 描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机； ② 突现女子的勤劳； ③ 更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。 12、诗的前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是 “兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是 “比 ”的艺术手法。 3 / 4 13、既有对男子求偶不得的心理描写，又有其动作描写； “优哉游哉 ”写其绵绵情意思念不绝， “辗转反侧 ”突出其内心状态的不平静，难以入眠。 1 4、B 4 / 4