西师大版四年级数学上册教案-角的度量.pdfVIP

2、角的度量  教学内容 教科书43 页相关的课堂活动及练习。 角的度量。  教学提示 教学这节课时，要先让学生感知角，知道什么是角之后，让学生比较角的大 小。学生形成知识链，能以已学知识为依托，轻松进入新知的学习。是今后进一 步学习几何初步知识的基础。  教学目标 知识与技能： 1、让学生知道什么是角，能指出角、边和顶点；能用常用的符号来表示角， 2、比较角的大小。 3、会用量角器量指定角的度数。 过程与方法：经历认识角的过程。 情感态度与价值观： 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展 学生的空间观念。体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习 数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。  重点、难点 重点：认识角。 难点：会用量角器量指定角的度数。  教学准备 教师准备：教学课件 学生准备：  教学过程 （一）新课导入 多媒体出示 师让同学们认识这几个图形吗？说出它们的