六年级阅读理解练习题及答案讲课讲稿.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 六年级阅读理解练习题 仙人掌花 1 看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买 了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但 终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那 完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。 2 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都 伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 3 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那 么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多 好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。 4 许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多 新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。 5 不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟 皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。 6 我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！ 7 我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。 一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙 人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然 是花。 8 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。 12 个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏 感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫 殿般辉煌灿烂的光芒…… 9 这是我看过的最美的花！ 此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的 不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？ 10 可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它 才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣 赏到仙人掌神奇的金色花。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 11 它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。 12 美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 思考练习题及答案 1．文中说， 仙人掌花“ ”是 一朵异常漂亮的花“ ”。它的 异常漂亮“ ”具体表现 花瓣、花穗、花粉 三个方面）。 2. 第 2 自然段在文中的作用是 承上启下 。 3 ．结合上下文说说第 8 自然段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的 是什么？ 4. 第三自然段中说“ 它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空 气。”这一句中“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。 （“啄食”一次照应了前面的“喙”，形象地描绘了仙人掌的毛刺获取“阳光和空气”的情 态，突出了仙人掌顽强的生命力。 ） 5．第 11 自然段中“不甘泯灭的美”指什么？请结合文中语句谈谈你的理解。 （“不甘泯灭的美”指仙人掌抗拒沙漠的压榨，变得冷峻而坚强。 ） word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 6 ．本文对比巧妙鲜明，结合你的理解说说文章是从哪两个方面进行对比的？ 这样对比写有什么作用？ （一是海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹…的娇弱与仙人掌的倔犟进行对比；二是仙人掌的皱 纹满面与金色花的美丽辉煌进行对比。） 7．全文在表达上有什么特点？（或本文表达了作者怎样的思想感情？） （状物抒情）（有对仙人掌花美丽的赞美，进而升华到顽强生命力的赞美。 ） word 可编辑