实验突破09 一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制(课件).pptVIP

专题09-一定溶质质量分数 氯化钠溶液的配制;;4.实验步骤： （1）计算 （2）称量或量取 （3）溶解或稀释 （4）装瓶并贴标签 （5）整理天平、清洗玻璃仪器、药品归位;;量取浓溶液时仰视读数;将固体药品倒入烧杯中时，少量洒在外面;计算以配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液为例。 ①计算：配制溶液需要氯化钠和水的质量：氯化钠____g，水____mL。 ②称量：用 称量所需的氯化钠，放入烧杯中。 ③量取：用规格为_____的量筒量取_____水（接近体积时改用 胶头滴管 滴加），倒入盛有氯化钠的烧杯中。（水的密度为1g/cm3） ④溶解：用 不断搅拌至固体完全溶解。;⑤装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶（细口瓶）中，盖好瓶塞并贴上标签。 （3）注意事项。 ①托盘天平的使用：用托盘天平称量药品质量时要遵循“ ”原则；且左右两盘上要垫上相同的称量纸；有腐蚀性或易潮解的药品（如氢氧化钠）应放在 中称量。 ②量筒的使用： a．用量筒量取液体，读数时视线应与量筒内液体 相平； b．选取量筒的量程要比所要量取液体的体积稍大且越接近越好。 ;【实验补充】用浓溶液配制稀溶液。 ①计算：根据“浓溶液质量X浓溶液溶质质量分数=稀溶液质量X稀溶液溶质质量分数”计算所需浓溶液的质量，从而得出所需溶剂的质量。 ②量取：用量筒量取浓溶液和水（接近所需体积时改用胶头滴管滴加），倒入烧杯中。 ③混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。;典例1．（2019湖南湘潭）某化学课外兴趣小组欲配制80g质量分数为12%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。 （1）需要氢氧化钠固体的质量为__________g。 （2）称量时，氢氧化钠固体应放在__________（填“滤纸”或“烧杯”）中。 （3）下列说法或操作正确的是_____（填字母序号）。 A配制该溶液时所需的玻璃仪器中不包括玻璃棒 B用量程为100mL的量筒量取所需要的水 C将称量好的固体倒入装有水的量筒中溶解;（4）在量取水的体积时，若采用仰视的方法读数，则所配制的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将__________（填“偏大”或“偏小”）。 （5）某同学用蒸馏水润湿了的pH试纸来测定配制好的溶液的pH值时，他测得的结果会__________（填“偏大”、偏小”或“不变”）。 （6）该兴趣小组的同学提出还可以用配制好的氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验，具体操作如下图： ;在烧杯中加入10mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈__________色。接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时__________（填“能”或“不能”）得出两者恰好中和的结论。以下操作及实验现象能证明加入的盐酸为过量的是__________（填字母序号）。 A．加入少量铁粉，无明显现象 B．滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝 C．加入碳酸钠溶液，产生气泡;;（5）氢氧化钠溶液显碱性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使氢氧化钠溶液的碱性减弱，测定结果偏小。 （6）氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色。接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时不能得出两者恰好中和的结论，因为恰好反应，或稀盐酸过量，都会使溶液变为无色。A、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，加入少量铁粉，无明显现象，说明溶液中没有稀盐酸，不符合题意；B、滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝，说明溶液显碱性，说明溶液中没有稀盐酸，不符合题意；C、加入碳酸钠溶液，产生气泡，说明溶液中有稀盐酸，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，符合题意。故选C。;典例2.（2019广东广州）实验室配制饱和澄清石灰水和质量分数为10%的氢氧化钠溶液，并进行有关实验。 下表是20℃时部分物质的溶解度数据。;①称取氢氧化钠固体的质量_____________g。 ②已知水的密度为1g/cm3，用100mL量筒量取所需的水， ______ _画出水的液面。 ③装瓶后贴标签，在标签上填写：______________________。 (2)进行性质探究实验，20℃时，根据数据回答下列问题: ①向饱和澄清石灰水中通入CO2直至过量，先生成CaCO3，再转化为Ca(HCO3)2，可观察到的现象是________________________ __ ___ ___。;②向10%氢氧化钠溶液中通入CO2直至过量，先生成Na2CO3，再转化为NaHCO3,可观察到的现象是___________________