2016年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册(数学科).pdfVIP

2016 年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册（数学科） 一、考试性质 普通高等学校招生全国统一考试数学科（上海卷）考试是为全国普通高等学校招生而进行的选拔性考试。选拔性考 试是高利害考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是有利于促 进学生健康发展，有利于科学选拔人才，有利于维护社会公平、公正。 考试对象是符合 2016 年上海市高考报名要求的考生。 二、考试目标 数学科高考旨在考查学生的数学基本知识和基本技能、逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题与解决 问题的能力、数学探究与创新能力。具体考查目标为： I . 数学基本知识和基本技能 I. 1 理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基本知识。 I. 2 领会集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合等基本数学 思想，掌握坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 I. 3 能按照一定的规则和步骤进行计算、画图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行 转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。 II . 逻辑思维能力 II . 4 能从数学的角度有条理地思考问题。 II . 5 具有对数学问题或资料进行观察、分析、综合、比较、抽象、概括、判断和论证的能力。 II . 6 会进行演绎、归纳和类比推理，能合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。 II . 7 会正确而简明地表述推理过程，能合理地、符合逻辑地解释演绎推理的正确性。 III . 运算能力 III . 8 理解数和式的有关算理。 III . 9 能根据法则准确地进行运算、变形。 III . 10 能够根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。 III . 11 能通过运算，对问题进行推理和探求。 IV . 空间想象能力 IV . 12 能根据条件画出正确的图形。 IV . 13 能根据图形想象出直观形象。 IV . 14 能正确地分析图形中的基本元素和相互关系。 IV . 15 能对图形进行分解、组合和变形。 IV . 16 会选择适当的方法对图形的性质进行研究。 V . 分析问题与解决问题的能力 V . 17 能自主地学习一些新的数学知识（概念、定理、性质和方法等），并能初步运用。 V . 18 能综合运用基本知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有关数学问题。 V . 19 能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际或其他学科的问题，并能解释其实际意义。 VI . 数学探究与创新能力 VI . 20 会利用已有的知识和经验，发现和提出有一定价值的问题。 VI . 21 能运用有关的数学思想方法和科学研究方法，对问题进行探究，寻找数学对象的规律和联系；能正确地表述探究 过程和结果，并予以证明。 1 哈佛北大精英创立 VI . 22 在新的情景中，能正确地表述数量关系和空间形式，并能在创造性地思考问题的基础上，对较简单的问题得出一 些新颖的（对高中学生而言）结果。 三、试卷结构及相关说明 1 . 题型 整卷含有填空题、选择题和解答题三种题型，填空题和选择题的分值占总分的 50%左右，解答题的分值占总分的 50 % 左右。 2 . 考试目标和内容占总分的比例 按测量目标划分，数学基本知识和基本技能占 40%左右，逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力占 40% 左右，分 析问题与解决问题能力、数学探究与创新能力占 20%左右。 按课程内容划分，数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计占 65%～ 70%，图形与几何占 30%～ 35%。 3 . 试卷难易度比例 试题按相对难度分为容易题、中等题、较难题，这三种难度的试题分布在各题型当中，且它们的分值原则上分别占 总分的 40%、40 %、20%左右。 4 . 考试形式和试卷总分 考试形式为闭卷书面，试卷包括试题纸和答题纸（样张见附件）两部分，考生应将答案全部做在答题纸上。试卷总 分为 150 分。 5 . 考试时间 考试时间为 120 分钟。 6 . 携带计算器的规定 根据沪教考院高招 [2002]38 号文件：“对带