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让语文课堂充满活力 教学背景及理念 新课程改革下，我们的语文课堂教学发生了极大的变化。课 堂上，教师把微笑带进教室，为学生创设一种民主、平等、 宽松、和谐的学习氛围，在这样的环境下，学生的思维无拘 无束，敢于发表自己的看法，敢于展开想象的翅膀，敢于探 索未知的领域……体验学习的乐趣，增强创新意识，培养创 新精神，从而使我们的语文课堂充满活力。《识字2》是人教 版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。 本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》 押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱 家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。这篇韵 文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性很高，正确 流利地朗读比较容易。文章所蕴涵的爱的教育不容我们老师 忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人。 我们老师首先就应该要让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈。 因此，在学生熟读课文、熟记生字的基础上，我又把教学重 点放在大致理解课文内容上，引导他们感悟爱长辈、爱家庭。 新课标强调，要重视学生在阅读过程中的主体地位。课堂上， 我努力创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生自读自悟， 放手让学生去说，让他们敢于发表自己的看法，说出自己的 独特感受。更重要的是，给学生