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《24时计时法》教学设计 东凌小学叶宏俊 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级上册 P49 - 52的内容 【教材分析】：本节课是在学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒等相关知识的基 础上教学的。教材通过学生熟悉的电视节目预报， 引入新课的学习，唤起学生已有的生活经 验，从而主动探索 24时计时法的规律，帮助学生理解和发现普通计时法与 24时计时法之 间的联系与区别，并能正确地换算用 24时计时法表示的时间与普通计时法表示的时间。从 而确定下面的教学目标。 【教学目标】： 1、 通过具体的生活情景， 使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中 的某一时刻。 2、 引导学生