小学语文二年级下册《诗经采薇》说课稿范文.docxVIP

小学语文二年级下册《诗经采薇》说课稿范文 首先，我来说一下教材 《诗经》是人教版二年级下册第二单元的课文，由《氓》和《采薇》两张组成，我今天给大家说的就是《采薇》，该单元主要是鉴赏从先秦到南北朝时期的诗歌。 请同桌分别演父亲和孩子，练习对话。全班分角色读。老师读旁白，男同学读父亲的话，女同学读孩子的话，老师给课文加入提示语。 (2)向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;要自己学会当自己的“心理医生”：例如听音乐、打球、写信、聊天等。 首先发现文中的中心句，找出中心词。再从读文中，找出相关证据，体会杨氏之子的聪惠。教师适时点拨引导，学生小组交流很关键。体会四点杨氏之子的聪慧：热情待客。反应快，机智。说话委婉，懂礼貌。用姓开玩笑，回击孔君平。学为了用，用文言文，拓展说话，活学活用文言文。 《采薇》以四言诗歌体的形式，以回忆的方式写了被遣戍边的战士从出征到回家的诗歌。重章叠句手法的运用以及情景交融的抒情是本文最大的特点。 第二，我来说一下我对教材的处理 结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标中的“三个维度”，我将本科的教学目标确定为： 反复诵读，体会诗中主人公的思想感情及诗歌的主旨。 掌握重章叠句的艺术手法 用自己独特的阅读体验鉴赏诗歌 本课的重点是掌握重章叠句的艺术手法。